Creately Blog

Niektóre projekty są łatwe w zarządzaniu, podczas gdy inne wymagają wiele wysiłku. W obu przypadkach, posiadanie odpowiedniego planu projektu pomoże Ci upewnić się, że zostanie on zrealizowany bezbłędnie. Jeśli masz jasny obraz wszystkiego, co musi się wydarzyć i jak zamierzasz to zrobić w określonym czasie, możesz zminimalizować – jeśli nie całkowicie wyeliminować – szanse na niepowodzenie projektu. W tym poście, zebraliśmy listę technik planowania projektu, które można wykorzystać do stworzenia solidnego planu projektu i wykonania go z powodzeniem. Będziemy przyglądać się różnym obszarom planowania projektu, takim jak proces planowania, planowanie zasobów, zarządzanie wiedzą, mapowanie procesów, podejmowanie decyzji i zarządzanie ryzykiem.

Proces planowania

Na pierwszym etapie planowania projektu należy wyznaczyć cele, stworzyć zarys planu projektu i przeanalizować potrzeby budżetowe. Możesz wykorzystać poniższe techniki planowania projektu, aby szybko wykonać te zadania.

Cele SMART

SMART to kryterium wyznaczania celów i zadań dla projektów. Według SMART, cele Twojego projektu powinny być konkretne, zmierzalne, osiągalne, istotne i określone w czasie.

Sprawdź nasz Przewodnik po metodzie SMART usprawniający proces planowania projektu.

Struktura podziału pracy (Work Breakdown Structure)

Struktura podziału pracy (WBS) jest narzędziem zarządzania projektami używanym do wizualizacji wyników projektu w strukturze hierarchicznej. Pomaga kierownikom projektów rozbić złożone działania projektowe na proste i łatwe do zarządzania zadania.

Jak go używać

Krok 1: Pierwszym krokiem do stworzenia WBS jest zrozumienie zakresu projektu. Oznacza to, że należy określić cele projektu, produkty, zadania, terminy itp. 

Krok 2: Określenie kluczowych produktów. Kluczowe produkty to te, które są niezbędne dla powodzenia projektu i powinny pojawić się na poziomie 2 struktury podziału pracy. 

Krok 3: Zidentyfikuj grupy zadań do wykonania lub elementy projektu na najniższym poziomie WBS. Zbierz zespół projektowy i interesariuszy, aby określić wszystkie prace niezbędne do ukończenia kluczowych produktów.

Krok 4: Utwórz słownik WBS, który zawiera definicję i zakres prac do wykonania (grupy zadań) w diagramie.

Macierz priorytetów jest narzędziem planowania projektu, które służy do określania, które działania należy traktować priorytetowo, a których należy unikać, aby jak najlepiej wykorzystać czas i zasoby. Pomaga to w podejmowaniu lepszych decyzji.

Jak jej używać

W macierzy priorytetów, na osi x należy zaznaczyć nakład pracy związany z danym działaniem, a na osi y jego wpływ. Macierz priorytetów stwarza 4 możliwości:

1. Pilne i ważne – są to działania, które mają duży wpływ i wymagają niewielkiego wysiłku, aby je wykonać. Lepiej skupić się na tego typu projektach, najszybciej jak tylko możesz.
2. Niepilne i ważne – są to projekty/działania, które mają duży wpływ i wymagają dużego wysiłku. Chociaż nie należy pozwolić, aby przyćmiły pilne i ważne projekty, to należy je dobrze zaplanować przed realizacją.
3. Pilne i nieważne – są to projekty o niskim priorytecie, które mają niewielki wpływ i wymagają niewielkiego wysiłku. Możesz nad nimi pracować, kiedy masz czas, pomiędzy szybkimi zwycięstwami a dużymi projektami. Możesz też oddelegować je do innego zespołu.
4. Niepilne i nieważne – są to zadania, które mają niewielki wpływ, ale wymagają dużego wysiłku. Zaleca się unikać ich wykonywania, a jeśli nie da się ich uniknąć, skorzystać z pomocy fachowca, który sprawnie je zakończy

Struktura podziału kosztów

Struktura podziału kosztów (oparta na WBS) jest jedną z technik planowania projektu, która służy do przypisania kosztów do różnych części projektu (do działań na najniższym poziomie struktury podziału pracy). Służy on do porównania rzeczywistych kosztów z budżetem.

Jak go używać

Krok 1: W strukturze podziału pracy, upewnij się, że wszystkie pakiety pracy reprezentują odrębne i definiowalne zadania. Przypisz każdemu pakietowi roboczemu datę rozpoczęcia i zakończenia. Krok 2: Każdemu pakietowi roboczemu, który zidentyfikowałeś, nadaj konkretną kwotę budżetu. Upewnij się, że wyznaczyłeś do tego celu odpowiedzialnego właściciela budżetu. Krok 3: Przeanalizuj koszty i określ, ile projekt będzie Cię kosztował na każdym poziomie struktury podziału pracy.

Analiza trendu kamieni milowych

Analiza trendu kamieni milowych jest techniką planowania projektu służącą do śledzenia kamieni milowych w projekcie. Pomaga zidentyfikować, czy praca związana z kamieniem milowym projektu wyprzedza lub spóźnia się z harmonogramem.

Jak jej używać

Krok 1: Odwołaj się do harmonogramu projektu i zdefiniuj kamienie milowe projektu. Lepiej nie mieć dużo kamieni milowych, bo będzie to wyglądać myląco na wykresie analizy trendu kamieni milowych. 

Krok 2: Na wykresie MTA oś y reprezentuje skalę czasową projektu, a oś x reprezentuje skalę czasową raportu. Możesz użyć konkretnej linii o konkretnym kolorze lub konkretnego kształtu znacznika, aby symbolizować kamień milowy na wykresie. Dodawaj kamienie milowe do wykresu na koniec każdego okresu sprawozdawczego. 

Krok 3: Odwołaj się do wykresu MTA, aby zidentyfikować trendy kamieni milowych w Twoim projekcie. Zapoznaj się z tym postem, aby dowiedzieć się, jak szczegółowo działa analiza trendu kamieni milowych.

Planowanie zasobów

Aby skuteczniej realizować projekty, należy odpowiednio rozdysponować zasoby. Na etapie planowania zasobów należy zwrócić uwagę na rodzaje zasobów potrzebnych do realizacji zadań projektowych oraz określić czas trwania każdego zadania.

Wykresy Gantta

Wykresy Gantta są narzędziem i techniką planowania projektu, która służy do planowania i monitorowania zadań. Mogą być również wykorzystywane do przekazywania kosztów i wydatków na różnych etapach projektu.

Jak go używać

Krok 1: Rozbij projekt na poszczególne zadania i przypisz im wiersze na wykresie Gantta. 

Krok 2: Każde zadanie ma swoją oś czasu. Możesz je oznaczyć kolorami według własnych potrzeb. Na oś czasu nakładana jest linia postępu i za jej pomocą zaznaczamy, ile pracy zostało już wykonane nad zadaniem. Zapoznaj się z naszym postem Jak skutecznie używać wykresów Gantta do planowania projektów, aby dowiedzieć się więcej na temat używania wykresów Gantta w planowaniu projektów.

Więcej szablonów wykresów Gantta.

Schematy organizacyjne

Schematy organizacyjne to techniki planowania projektu, które można wykorzystać do wizualizacji zespołu projektowego – jego ról i odpowiedzialności. Za jego pomocą można nie tylko podkreślić hierarchię i strukturę raportowania, ale także wykorzystać go przy przydzielaniu zadań poszczególnym osobom.

Jak go używać

Krok 1: Zbadanie dostępnych zasobów i skojarzenie je z zadaniami. 

Krok 2: Zrozumienie hierarchii / struktury raportowania zespołu projektowego. 

Krok 3: Używając szablonu schematu organizacyjnego, takiego jak ten poniżej, możesz przypisać każdej osobie jej miejsce w schemacie. Możesz dodać niezbędne informacje, takie jak role i obowiązki, dostępność itp. na schemacie organizacyjnym. Odnosząc się do niego, możesz przydzielić każdemu z osobna odpowiednie zadania.

Więcej szablonów schematów organizacyjnych.

Zarządzanie wiedzą

Podczas pracy nad projektami zespół musi odwoływać się do różnych zasobów, takich jak tutoriale, protokoły ze spotkań, dokumenty procesowe itp. w celu wykonania niektórych obszarów swojej pracy. Gdyby istniało jedno miejsce – coś w rodzaju bazy danych – gdzie mogliby uzyskać dostęp do wszystkich informacji, zaoszczędziłoby to wiele czasu.

Mapy wiedzy/mapy myśli

Mapy myśli to narzędzie, które służy do porządkowania informacji. Zespoły projektowe wykorzystują mapy myśli podczas sesji burzy mózgów, aby uchwycić swobodny przepływ pomysłów i uporządkować je w łatwy do zrozumienia sposób. Mogą być również wykorzystywane jako mapy wiedzy, które przechowują niezbędne informacje.

Jak ich używać

Krok 1: Zbierz zasoby, do których zespół musi się odwoływać i skategoryzuj je. Na przykład: W projekcie budowy strony internetowej, posty na blogu, filmy, infografiki na temat planowania strony internetowej mogą być skategoryzowane jako samouczki planowania strony internetowej. 

Krok 2: Korzystając z Creately, możesz dodać odpowiednie linki. Po prostu kliknij na kształt, przejdź do Właściwości i dodaj swój link w sekcji Link do URL lub diagramu

 Krok 3: Jeśli chcesz osadzić diagram na stronie internetowej, opublikuj go jako diagram interaktywny za pomocą przeglądarki Creately Viewer.

Mapa myśli zasobów projektu

Mapowanie procesów

Jeśli wyjaśnisz, jak krok po kroku wykonać określone zadanie, każdy – niezależnie od tego, czy zna ten proces, czy nie – będzie mógł go wykonać bez trudu. To właśnie tutaj mapowanie procesów wchodzi do gry.

Mapy procesów

Mapy procesów to narzędzie, które służy do wizualizacji etapów pracy oraz osób, które są za nie odpowiedzialne. Aby dowiedzieć się, czym są mapy procesów, jakie są symbole map procesów, rodzaje map procesów oraz jak narysować mapę procesów, zapoznaj się z naszym Prostym przewodnikiem po mapowaniu procesów.

Wykres PERT

PERT to skrót od angielskiej nazwy Project Evaluation Review Technique. Pomaga mapować procesy od początku do końca. Wykres PERT pomaga zespołom szybko zidentyfikować „wąskie gardła” w projektach, które mogą być natychmiast usunięte. Pomaga to zaoszczędzić wiele czasu w dłuższej perspektywie, zamiast czekać na pojawienie się problemów. W tym szczegółowym przewodniku po wykresach PERT opisaliśmy, jak korzystać z tej techniki planowania projektów i jakie korzyści można dzięki niej osiągnąć.

Więcej szablonów wykresów PERT

Burze mózgów i sesje decyzyjne zajmują zwykle dużo czasu podczas procesu planowania projektu i w trakcie jego realizacji. Burza mózgów jest niezbędna do wymyślania kreatywnych pomysłów, ale jest też niezastąpioną techniką przy podejmowaniu decyzji i rozwiązywaniu problemów.

Diagramy pokrewieństwa

Diagramy pokrewieństwa są używane do grupowania dużego zbioru pomysłów/danych/opinii pod konkretnym tematem lub kategorią w oparciu o ich wzajemne powiązanie. Może służyć do uporządkowania pomysłów wygenerowanych podczas burzy mózgów w logiczny sposób.

Jak go używać

Krok 1: Zbierz kompetentny zespół do sesji burzy mózgów 

Krok 2: Zapisz każdy pomysł/opinię, którą podzieliłeś się podczas sesji 

Krok 3: Posortuj pomysły według ich podobieństw

Krok 4: Zgrupuj je razem i nadaj każdej grupie nazwę dla identyfikacji

Wykres PICK

Wykres PICK to kolejna technika planowania projektu, którą możesz wykorzystać do uporządkowania pomysłów po sesji burzy mózgów. Pomaga zidentyfikować, które pomysły są łatwe do wdrożenia, a które przynoszą wysokie zyski lub innymi słowy, które pomysły są najbardziej przydatne.

Wykres PICK to kolejna technika planowania projektu, którą możesz wykorzystać do uporządkowania pomysłów po sesji burzy mózgów. Pomaga zidentyfikować, które pomysły są łatwe do wdrożenia, a które przynoszą wysokie zyski lub innymi słowy, które pomysły są najbardziej przydatne.

Jak go używać

Zgodnie z tabelą PICK, możesz oznaczyć swoje pomysły jako:

• Możliwe: są to pomysły, które są łatwe do wdrożenia, ale mają niską opłacalność,
• Wdrożenie: pomysły w tej części wykresu są łatwe do wdrożenia i mają wysoką opłacalność,
• Wyzwanie: tutaj pomysły są trudniejsze do wdrożenia, a korzyści z nich płynące są trudne do określenia,
• Zabij: te pomysły są trudniejsze do wdrożenia i mają niską opłacalność.

Kiedy umieścisz swoje pomysły z burzy mózgów na matrycy, stanie się jasne, nad którym pomysłem powinieneś pracować najpierw, a którego powinieneś unikać.

Drzewo decyzyjne

Kiedy masz do wyboru kilka kierunków działania, możesz użyć drzewa decyzyjnego, aby przeanalizować różne wyniki wyboru tych opcji.

Jak go używać

Krok 1: Zidentyfikuj i zdefiniuj decyzję i umieść ją na początku diagramu. 

Krok 2: Zapisz możliwe rozwiązania na liniach połączonych z kolejnymi poziomami kształtów drzewa decyzyjnego. 

Krok 3: Nałóż wyniki tych rozwiązań na kształty połączone liniami. Możesz użyć owalu, aby reprezentować wyniki, które są pewne. A jeśli wynik prowadzi do nowej decyzji, umieść go na prostokącie. 

Krok 4: Zbierz swój zespół decydentów i przejrzyj analizę, aby dokonać ostatecznego wyboru.

Więcej przykładów drzew decyzyjnych

Zarządzanie ryzykiem

Ryzyko jest nieuniknionym elementem projektów, a najlepszym sposobem na zminimalizowanie wpływu, jaki może ono mieć na realizację celów, jest wcześniejsze przygotowanie się do niego. Identyfikując i analizując ryzyko z wyprzedzeniem, można uniknąć negatywnych skutków, które mogą wpłynąć na wyniki projektu. W naszej Liście najlepszych wizualnych technik zarządzania ryzykiem opisaliśmy 11 skutecznych technik zarządzania ryzykiem, które można wykorzystać do identyfikacji, oceny i kontroli ryzyka.

Rozszerz listę technik planowania projektu

W artykule omówiliśmy przydatne wizualne techniki planowania projektów, które możesz wykorzystać do planowania swojego projektu. Są one nie tylko łatwe w użyciu, ale również efektywne, jeśli chodzi o planowanie projektów, podejmowanie decyzji, rozwiązywanie problemów, zarządzanie wiedzą itp. Czy znasz więcej technik planowania projektu, które możemy dodać do naszej listy? Daj nam znać w sekcji komentarzy poniżej.

Organizery graficzne integrują zarówno tekst, jak i wizualizacje. Zostało naukowo udowodnione, że jest to skuteczny sposób nauczania i uczenia się. Korzystanie z nich może być niezwykle przydatne zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów, ponieważ sprawią, że lekcje będą bardziej angażujące, a także bardziej zrozumiałe.

Poniżej przedstawiamy listę wielu rodzajów organizerów graficznych, które możesz wykorzystać w różnych sytuacjach, zarówno podczas czytania, pisania, prowadzenia badań, jak i nauki do egzaminów. Do każdego narzędzia dołączony jest szablon, który możesz od razu wykorzystać.

Co to są organizery graficzne

Organizer graficzny jest narzędziem nauczania i uczenia się, które jest używane do organizowania informacji i pomysłów w sposób, który jest łatwy do zrozumienia i przyswojenia. Integrując tekst z wizualizacjami, organizery graficzne pokazują związki i powiązania między pojęciami, terminami i faktami.

Organizery graficzne mogą być używane na wszystkich poziomach nauczania i okazały się skutecznym narzędziem do nauki dla dzieci uzdolnionych oraz uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. A w przypadku dorosłych uczniów, organizery graficzne mogą pomóc w połączeniu tego, co już wiedzą z nowo zdobytą wiedzą.

Zalety organizerów graficznych

Różne rodzaje organizerów graficznych mogą być używane w całym programie nauczania do uczenia się i robienia notatek. Są one łatwe do stworzenia i mają wpływ na uproszczenie informacji.

• Pomagają wizualizować lub przedstawiać informacje w sposób, który jest łatwiejszy do zrozumienia, poprzez rozbicie większych lub złożonych koncepcji lub pomysłów na mniejsze i prostsze części;
• Zapewnienie uczniom możliwości aktywnego udziału w procesie uczenia się poprzez tworzenie organizerów graficznych;
• Pomagają rozwijać umiejętności poznawcze, takie jak burza mózgów, krytyczne i kreatywne myślenie, kategoryzowanie i ustalanie priorytetów, refleksja itp;
• Pomagają przypomnieć sobie wcześniejszą wiedzę na dany temat i szybko połączyć ją z nowymi informacjami;
• Promuje samodzielne uczenie się. Używając organizerów graficznych do notowania, analizowania, studiowania, itp. uczniowie mogą o wiele łatwiej zapoznać się z lekcją.

Rodzaje organizerów graficznych

Tutaj wymieniliśmy 19 rodzajów organizerów graficznych do nauczania i uczenia się. W oparciu o ich różnorodne cele, można je wykorzystać do czytania, pisania, badania, burzy mózgów i analizy.

Organizery graficzne do pisania

1. Mapa perswazji

Mapa perswazji to interaktywny organizer graficzny, który pomaga uczniom zapoznać się z procesem pisanie perswazyjne. Pomaga im w tworzeniu i przygotowywaniu argumentów do esejów, przemówień, debat, itp.

Jak jej używać

Krok 1: Wybierz interesujący Cię temat do eseju/debaty. Zrób odpowiednie badania wokół niego, aby zebrać wystarczającą ilość informacji.

Krok 2: Zdefiniuj twierdzenie, które chcesz przedstawić w swoim eseju. Zacznij swoją mapę perswazji od zapisania tego na początku.

Krok 3: Obok zapisz powody, dla których twierdzenie to zostało sformułowane.

Krok 4: Następnie zapisz fakty, przykłady i informacje, aby poprzeć swoje rozumowanie.

Krok 5: Zakończ swoją mapę perswazji konkluzją eseju.

2. Schemat sekwencji

Organizer graficzny sekwencji jest narzędziem, które pomaga wizualizować kolejność kroków w procesie lub oś czasu wydarzeń itp. Może być również używany do sporządzania notatek, planowania lekcji i pisania esejów.

Jak go używać

Krok 1: Zidentyfikuj etapy procesu lub wydarzenia.

Krok 2: Korzystając z diagramu sekwencji, ułóż te kroki w kolejności.

Szablon

Organizery graficzne do czytania

3. Story map

Story map może być wykorzystana do identyfikacji różnych elementów, takich jak postacie, wątki, tematy, techniki itp. w książce, którą uczniowie czytają. Jest to przydatne narzędzie, które nauczyciele mogą włączyć do lekcji, aby poprawić rozumienie tekstu przez uczniów.

Jak jej używać

Krok 1: Przeczytaj książkę i upewnij się, że dobrze ją zrozumiałeś.

Krok 2: Omów różne istotne elementy, które były zaangażowane w tę historię. Mogą to być postacie, sceneria, problem i rozwiązanie itp. Możesz wypełnić mapę historii podczas dyskusji.

Krok 3: Kiedy mapa jest już gotowa, możesz omówić każdy element z osobna.

4. Organizer graficzny do biografii

Jest to narzędzie, które pomaga w bardziej dogłębnym zrozumieniu postaci z powieści, autobiografii, filmu lub postaci historycznej. Zwraca uwagę na różne ważne czynniki dotyczące życia człowieka.

Jak ją stworzyć

Krok 1: Zbierz jak najwięcej informacji o postaci, którą badasz. Możesz również skorzystać z zasobów internetowych, zapytać nauczycieli lub ekspertów.

Krok 2: Analizując zebrane informacje, wyodrębnij fakty, które się wyróżniają lub które uważasz za ważne.

Krok 3: Wykorzystaj swój organizer graficzny do biografii, aby ułożyć informacje w sposób umożliwiający ich prezentację. Możesz dodać obrazy, aby uczynić go bardziej zrozumiałym.

5. Tabela KWL

Tabela KWL służy do zbierania informacji z wcześniejszej wiedzy lub doświadczenia ucznia. Ten 3-kolumnowy wykres przedstawia etapy czytania: przed (co czytelnik już wie), w trakcie (czego czytelnik chce się nauczyć) i po (czego się nauczył).

Jak jej używać

Krok 1: Poproś uczniów, aby zrobili burzę mózgów wokół wybranego tematu i zapisali wszystko, co wiedzą na ten temat w kolumnie K.

Krok 2: Poproś ich o stworzenie listy pytań dotyczących tego, co chcą wiedzieć w kolumnie W tabeli.

Krok 3: W trakcie lub po przeczytaniu książki/lekcji poproś uczniów, aby odpowiedzieli na poniższe pytania w kolumnie L.

Organizery graficzne w nauczaniu

6. Mapa dydaktyczna

Mapy dydaktyczna wizualnie przedstawiają kluczowe wnioski – umiejętności, pomysły, wiedzę – jakie uczniowie powinni wynieść z lekcji. Zazwyczaj dostarcza on wysokopoziomowego widoku lekcji/jednostki/kursu, który ma być studiowany i powiązań pomiędzy jego różnymi komponentami. Uczniowie mogą również wykorzystywać mapy dydaktyczne w klasie do sporządzania notatek.

Jak jej używać

Krok 1: Na środku mapy zapisz temat (np. nazwę lekcji lub jednostki lekcyjnej)

Krok 2: Burza mózgów pomysłów i informacji związanych z tym tematem. Zapisz je na gałęziach wychodzących z centrum. Upewnij się, że umieściłeś je w sposób, który ma sens dla nauczania lub w logicznej sekwencji wokół centrum.

Krok 3: Dodaj łączniki między tymi elementami i dodaj etykiety, aby podkreślić rodzaj relacji między nimi.

7. Analogiczny organizer graficzny

Analogiczny organizer graficzny wykorzystuje analogię, aby pomóc uczniom zidentyfikować podobieństwa i różnice pomiędzy nowym tematem a tematem, który jest im już znany.

Jak go używać

Krok 1: Wybór tematu/pojęcia, które uczniowie już znają i które jest analogiczne w pewnych aspektach do nowego tematu.

Krok 2: Przedstawienie nowej koncepcji i poproszenie uczniów o przeczytanie i omówienie jej.

Krok 3: Korzystając z analogicznego organizera graficznego, poproś uczniów o przeprowadzenie burzy mózgów i wypisanie podobieństw i różnic pomiędzy tymi dwoma tematami.

Krok 4: Na podstawie wypełnionego organizera graficznego poproś uczniów o napisanie krótkiego opisu nowego tematu.

8. Graficzny organizer do słownictwa

Narzędzie to może być wykorzystane do oceny znajomości słownictwa przez uczniów. Możesz tworzyć organizery graficzne zawierające różne elementy, aby pomóc uczniom w nauce nowych słów, poznaniu antonimów i synonimów.

9. Organizer rozwiązywania problemów

Organizery graficzne do rozwiązywania problemów mogą być wykorzystane do poprawy umiejętności rozwiązywania problemów przez uczniów. Pomaga uczniom identyfikować i oceniać rozwiązania problemów.

Jak go używać

Krok 1: Zidentyfikuj problem i wpisz go w polu z nazwą problemu.

Krok 2: Poproś uczniów, aby napisali, dlaczego uważają, że jest to problem.

Krok 3: Zachęć ich do zrobienia burzy mózgów na temat wszystkich możliwych rozwiązań wraz z plusami i minusami z nimi związanymi.

Krok 4: Gdy wybiorą najlepsze możliwe rozwiązanie, poproś ich o wypisanie wszystkich możliwych konsekwencji.

Krok 5: Uczniowie mogą następnie zgłaszać propozycje dalszych ulepszeń wybranego rozwiązania.

10. Graficzny organizer matematyczny

Graficzne organizery matematyczne służą do graficznego opisu pojęć matematycznych. Pomaga to w upraszczaniu i rozwiązywaniu złożonych problemów matematycznych.

Jak go używać

Krok 1: Wybierz problem matematyczny, który chcesz zidentyfikować i odpowiedni organizer graficzny, który możesz wykorzystać do jego rozwiązania.

Krok 2: Zaproś swoich uczniów lub kolegów do współpracy.

Organizery graficzne do nauki

11. Organizer graficzny osi czasu

Diagramy osi czasu są rodzajem organizera graficznego, który pokazuje sekwencję wydarzeń w porządku chronologicznym.

Są one przydatne podczas studiowania historii, ponieważ można je wykorzystać do wyświetlania głównych wydarzeń historycznych, które miały miejsce w danym okresie wraz z ważnymi szczegółami, takimi jak daty i miejsca.

Ponadto wykresy osi czasu mogą być również używane do pokazania postępu czegoś (np. rozwoju firmy) lub zmian.

Jak go używać

Krok 1: Zidentyfikuj różne wydarzenia i kolejność, w jakiej miały one miejsce.

Krok 2: Użyj szablonu osi czasu, aby ułożyć je chronologicznie

Krok 3: Dołącz istotne szczegóły, takie jak daty, lokalizacje i inne dodatkowe informacje, jeśli są potrzebne.

12. T-Chart

T-Chart pozwalaja uczniom badać dwa aspekty danego tematu. Na przykład: wady i zalety,plusy i minusy, różnice i podobieństwa itp.

Jak go używać

Krok 1: Narysuj tabelę i wyznacz dwa obszary, wokół których chcesz przeprowadzić burzę mózgów w każdej kolumnie.

Krok 2: W trakcie burzy mózgów zapisuj fakty w każdej kolumnie.

13. Diagram hierarchiczny

Diagramy hierarchiczne wizualizują elementy systemu, organizacji lub koncepcji od najwyższej pozycji do najniższej. Uczniowie mogą wykorzystać to narzędzie do zrozumienia kategorii nadrzędnych i podrzędnych danego tematu oraz relacji między nimi.

Jak go używać

Krok 1: Zidentyfikuj najważniejszy element w temacie, który studiujesz. Zapisz to na górze diagramu hierarchii.

Krok 2: Wypisz drugą warstwę podelementów wynikających z pierwszego zidentyfikowanego komponentu. W razie potrzeby dodaj trzecią i czwartą część.

Krok 3: Połącz je liniami, aby pokazać, jak są ze sobą połączone.

14. Schemat gwiazdy

Schematy gwiazdy służą do uporządkowania charakterystyki wybranego tematu. Może być również wykorzystana do burzy mózgów wokół nowych tematów.

Jak go używać

Krok 1: Wybierz temat, którego chcesz się uczyć i zapisz go na środku gwiazdy.

Krok 2: Zapisz cechy lub atrybuty związane z centralnymi tematami na każdym punkcie gwiazdy. Dostosuj punkty gwiazdy w zależności od tego, ile cech wypiszesz.

Organizery graficzne do burzy mózgów

15. Diagram klastrowy

Diagramy klastrowe mogą być użyte do ułatwienia sesji burzy mózgów lub strukturyzacji generowania pomysłów, a nawet do pomocy w odkrywaniu nowych tematów.

Jak go używać

Krok 1: Wybierz interesujący Cię temat, który chcesz zbadać. Powinien on być umieszczony na środku diagramu.

Krok 2: Przeprowadź burzę mózgów wokół tej głównej idei i wymyśl związane z nią podtematy. Umieść je wokół środka.

Krok 3: Zróbcie burzę mózgów wokół każdego z podtematów i zapiszcie związane z nimi pomysły.

Krok 4: Dodaj tyle warstw, ile chcesz. Jednak, użyj różnych kolorów, aby podkreślić każdą gałąź myśli. Dzięki temu łatwiej będzie Ci odczytać i zrozumieć diagram klastrowy.

16. Kwiat lotosu

Kwiat lotosu jest narzędziem analitycznym, które może być użyte do rozbicia szerszych i bardziej złożonych tematów na mniejsze elementy dla łatwiejszego zrozumienia. Może być używany do burzy mózgów i studiowania nowych tematów.

Jak go używać

Krok 1: W środku narysuj siatkę 3×3. Na kwadracie w centrum zapisz główny temat do zbadania.

Krok 2: Podczas burzy mózgów zapisz powiązane podtematy wokół tego tematu.

Krok 3: Narysuj 8 kolejnych kratek 3×3 wokół tej w środku. Każda z nich może być wykorzystana do zapisywania faktów, które wymyślisz wokół każdego z podtematów.

17. Diagram Ishikawy

Ten typ organizera graficznego pokazuje przyczyny i skutki danego wydarzenia. Przyczyna jest powodem, dla którego coś się stało, a skutek jest rezultatem tego, co się stało. Wizualizacja pomaga jasno zrozumieć różne zależności przyczynowo-skutkowe.

Jak go używać

Używając organizera graficznego, zidentyfikuj przyczyny i skutki związane z problemem, który badasz lub o którym piszesz. Może istnieć kilka modeli zdarzeń przyczynowo-skutkowych, takich jak jedna przyczyna prowadząca do jednego skutku lub wielu skutków, lub wiele przyczyn prowadzących do jednego skutku, lub wielu skutków.

null
• Jedna przyczyna prowadząca do kilku skutków,
• Kilka przyczyn prowadzących do jednego skutku (tutaj możesz użyć diagramu rybiej ości),
• Każda przyczyna ma jeden powiązany skutek,
• Jedna przyczyna wywołuje inną przyczynę, która prowadzi do kolejnej.

18. Mapa myśli

Mapa myśli to narzędzie, które pomaga uchwycić swobodny przepływ myśli i jest powszechnie stosowane do burzy mózgów wokół tematów. Dodatkowo może być również używany do organizowania i grupowania informacji na dany temat.

Jak go używać

Krok 1: Zapiszcie na środku temat, wokół którego prowadzicie burzę mózgów.

Krok 2: Na gałęziach wyłaniających się ze środka zapisz pomysły/myśli z burzy mózgów.

Krok 3: Rozwiń każdą myśl cząstkową o więcej faktów. Możesz dodawać kolejne informacje do swojej mapy myśli, aż będziesz miał ich wystarczająco dużo.

Organizery graficzne do porównywania i kontrastowania

Wymieniliśmy 19 rodzajów organizerów graficznych do nauczania i uczenia się. W oparciu o ich różnorodne cele, można je wykorzystać do czytania, pisania, badania, burzy mózgów i analizy. Użyj naszego kreatora wykresów porównawczych, aby je narysować.

19. Diagram bąbelkowy

Diagram bąbelkowy jest jedną z bardziej popularnych map myślenia. Jest on podobny do diagramu Venna i służy do identyfikacji podobnych i różnych cech pomiędzy dwoma rzeczami.

Jak go używać?

Krok 1: Zapisz dwie idee/tematy, które porównujesz w dwóch bąbelkach na środku.

Krok 2: W trakcie burzy mózgów i analizy tematu zapisz różnice w bańkach odchodzących od centrum.

Krok 3: Wpisz w dymkach podobieństwa, które są wspólne dla obu tematów.

20. Diagram Venna

Innym organizerem graficznym, który pomaga wizualnie przedstawić porównanie różnic i podobieństw pomiędzy dwoma przedmiotami, jest diagram Venna. Od diagramu bąbelkowego różni się tym, że może zawierać więcej niż dwa tematy i jeden wspólny obszar.

Jak go używać

Działa podobnie do diagramu bąbelkowego.

Krok 1: Na górze każdego koła zapisz tematy, które są porównywane.

Krok 2: Zapisz różnice lub unikalne cechy w obrębie własnego sektora, unikając nakładających się obszarów.

Krok 3: Wymień podobieństwa w obszarze wspólnym.

Dodaj do naszej listy organizery graficzne dla nauczycieli i uczniów, które znasz.

Chociaż w tym wpisie omówiliśmy 19 rodzajów organizerów graficznych, istnieje wiele innych, które mogą być przydatne dla naszych użytkowników. Znasz więcej? Napisz o nich w sekcji komentarzy poniżej, aby rozszerzać listę najlepszych organizerów graficznych.  

Ponieważ w tym roku, coraz więcej zespołów musi pracować w domu, bardziej niż kiedykolwiek ważne jest, aby określić, jak ulepszyć procesy robocze.

Szczególną uwagę należy zwrócić na taki proces, jak burza mózgów, która jest zorganizowanym, szczegółowym, a czasem również żmudnym działaniem. Burza mózgów, nawet przeprowadzana w miejscu pracy, wymaga pełnego zaangażowania i uwagi uczestników.

Kiedy wszyscy pracownicy pracują w domu, to pojawia się jeszcze więcej przeszkód do pokonania.

Czy czytałeś już nasz Przewodnik po pracy w domu?

W dalszej części artykułu dowiesz się, jak w 6 krokach skutecznie przeprowadzić burzę mózgów online z zespołem pracującym zdalnie.

Krok 1: Określenie uczestników

Podczas burzy mózgów w sieci zazwyczaj efektywnie jest utrzymywać liczbę uczestników na poziomie 8-10 osób. Posiadanie zróżnicowanego zespołu jest kluczowe, aby sesja burzy mózgów była udana.

W zależności od celu spotkania, liczba uczestników może się różnić. Upewnij się, że w skład zespołu, który wybierzesz, wchodzą osoby o różnych umiejętnościach i wiedzy specjalistycznej związanych z omawianym tematem.

Zwiększ efektywność działań poprzez włączenie do nich mieszanki introwertyków i ekstrawertyków, uczestników kreatywnych i niekreatywnych. Pozwoli to na uzyskanie bardziej zróżnicowanych odpowiedzi.

Na miejscu, aby sprawdzić zaangażowanie zespołu, wystarczy się odwrócić i ich o coś zapytać. Ale kiedy wszyscy pracują w różnych częściach kontynentu/świata, ważne jest, abyś zadał sobie dodatkowy trud i poznał uczestników burzy mózgów przed ustaleniem terminu sesji.

Krok 2: Wyślij e-mail wprowadzający do spotkania

Celem tego e-maila jest poinformowanie Twojego zespołu, czego może się spodziewać i umożliwienie mu wcześniejszego przygotowania się do sesji.

Email powinien zawierać szczegóły wyjaśniające cel sesji (tj. problem i rozwiązanie, którego szukasz), wszelkie materiały pomocnicze, agendę, linki do odpowiednich narzędzi lub zasobów, wydarzenie w kalendarzu oraz email z zaproszeniem na spotkanie.

Po wysłaniu maila, skontaktuj się z uczestnikami ( wysyłając mail, albo poprzez platformę czatową) i sprawdź, czy każdy otrzymał zaproszenie. Możesz również wykorzystać tę okazję, aby przypomnieć im o konieczności przeprowadzenia badań na dany temat, aby zebrać pomysły przed czasem, co z kolei pozwoli zaoszczędzić czas podczas sesji.

Krok 3: Wybierz skuteczne narzędzie do realizacji burzy mózgów online

Niezależnie od tego, czy wybranym przez Ciebie narzędziem jest platforma komunikacyjna, połączenie wideokonferencyjne, czy tablica online, upewnij się, że jest ono wystarczająco wydajne, aby zaspokoić potrzeby Twojego zespołu pracującego zdalnie.

Slack:

Slack nie jest tylko platformą do czatowania, może również służyć jako tablica rozdzielcza do burzy mózgów. Wybierz konkretny kanał (lub utwórz nowy) dla sesji i powiadom wszystkich o czasie i celu, wysyłając zaproszenie e-mail lub na samym kanale. Podczas sesji, każdy może przedstawić swoje pomysły jako nowe wiadomości. Pod koniec sesji będziesz miał całą listę pomysłów, które możesz później przeanalizować i nadać im priorytety.

Google Hangouts Meet:

Jest to doskonałe narzędzie do prowadzenia wideokonferencji, zwłaszcza z dużą grupą osób. Podobnie jak podczas osobistej sesji burzy mózgów, możesz omówić sprawy podczas rozmowy wideo bądź skorzystać z opcji czatu, gdzie wyślesz wiadomość tekstową. Jednak, aby wszystko było bardziej efektywne, lepiej jest wyznaczyć moderatora, który powinien wziąć na siebie odpowiedzialność za zapisywanie pomysłów.

Creately:

Creately to tablica online, na której zespoły mogą współpracować w czasie rzeczywistym nad pomysłami przy użyciu wizualizacji lub diagramów, takich, jak mapy myśli. Przed spotkaniem stwórz i nazwij dokument. Następnie podziel się dostępem do niego, dodając adresy e-mail uczestników lub po prostu udostępniając link w swoim kanale Slack, aby dać natychmiastowy dostęp do dokumentu swojemu zespołowi. Można również użyć wtyczki Creately dla Google Drive, aby tworzyć i zarządzać plikami bezpośrednio z Google Drive. Po rozpoczęciu sesji, każdy może podzielić się swoimi pomysłami na kanwie (zmiany zostaną odzwierciedlone w podglądzie linku, który udostępniłeś na swoim kanale Slack).

Krok 4: Wyznacz limit czasu i trzymaj się go

Jedną z rzeczy, która zostaje pominięta podczas zdalnej sesji burzy mózgów jest czas. Ważne jest jednak, aby szanować harmonogram uczestnika, ponieważ każdy dodatkowy czas poświęcony na spotkanie będzie stanowił uszczerbek dla czasu wolnego.

Zdarza się, że rozproszone zespoły nie zawsze znajdują się w tej samej strefie czasowej. Chociaż dla Ciebie może to być tuż po śniadaniu, poświęcenie dodatkowego pół godziny na zakończenie spotkania może zakłócić czyjąś godzinę lunchu.

Krok 5: Polegaj na odpowiednich metodach burzy mózgów

Chociaż istnieje wiele technik burzy mózgów, nie wszystkie z nich mogą się sprawdzić podczas sesji burzy mózgów online. Na przykład, technika taka jak burza ról może najlepiej pasować, gdy wszyscy znajdują się w tym samym pomieszczeniu.

Nie wszystkie techniki mogą pomóc w temacie, wokół którego prowadzisz burzę mózgów. Na przykład, mapy myśli najlepiej sprawdzają się przy generowaniu pomysłów, podczas gdy technika taka, jak “5 dlaczego” lub analiza przyczynowo-skutkowa może pomóc lepiej w rozwiązaniu problemu bądź znalezieniu jego pierwotnej przyczyny.

Ważne jest, aby wspomnieć o metodzie, która będzie stosowana na początku sesji i wyjaśnić zasady lub wytyczne związane z tą techniką.

Oto lista przydatnych narzędzi do generowania pomysłów. Są one połączone z zasobami wyjaśniającymi, jak z nich korzystać.

• Analiza 5 powodów
• Analiza przyczyn i skutków
• Lotus Diagram
• Sześć myślących kapeluszy
• TabliceTablice nastrojów
• SCAMPER
• SIPOC
• Tablice pomysłów

Krok 6: Zakończenie spotkania

Po zebraniu tylu informacji, ile chcesz, poświęć czas (powinien być również uwzględniony w agendzie) na ich uporządkowanie i podsumowanie.

Diagram pokrewieństwa może pomóc w kategoryzowaniu danych, nadawaniu im priorytetów i prezentowaniu wyników zarówno zespołowi, jak i interesariuszom.

Niezbędny przewodnik po tym, jak przeprowadzić burzę mózgów online

Następnym krokiem jest stworzenie planu działania, co samo w sobie wymaga kolejnego spotkania. Jeśli natomiast zostało to zaplanowane w agendzie, możesz użyć szablonu planu działania, aby szybko określić pozycje.

Gotowy na następne spotkanie w ramach burzy mózgów online?

Burza mózgów online jest bardziej efektywna niż burza mózgów w cztery oczy z kilku ważnych powodów. Ogranicza to momenty, w których dominujący uczestnicy przejmują kontrolę, przyćmiewając swoich bardziej introwertycznych kolegów. Wirtualna burza mózgów, potęgując poczucie anonimowości, zachęca tych introwertycznych uczestników do chętniejszego dzielenia się swoimi kreatywnymi pomysłami.

Ponadto, ponieważ wszyscy nie są w tym samym pomieszczeniu, kiedy burza mózgów online zwiększa różnorodność pomysłów; ponieważ szansa bycia pod wpływem pomysłów innych jest minimalna, wydobędzie to wiele różnych pomysłów od uczestników.

Masz jakieś wskazówki, jak skutecznie przeprowadzić burzę mózgów online, którymi chcesz się z nami podzielić? Daj nam znać w komentarzach poniżej.

Design thinking, czyli myślenie projektowe stało się potężną techniką, która napędza innowacje. W rzeczywistości niektóre z wiodących światowych marek – na przykład Apple, HBO, Google, Samsung – przyjęły myślenie projektowe jako sposób na przyspieszenie innowacji produktów.

W tym wpisie przyjrzymy się różnym etapom procesu myślenia projektowego oraz jego różnym narzędziom.

Czym jest Design Thinking?

Myślenie projektowe to systematyczne podejście do rozwiązywania problemów. Stawia klienta w centrum i koncentruje się na tworzeniu rozwiązań w postaci produktów lub usług, które mogą przynieść mu lepszą przyszłość.

Proces ten polega na zdefiniowaniu problemu, zidentyfikowaniu różnych sposobów jego rozwiązania oraz przetestowaniu rozwiązań w celu znalezienia najlepszego z nich.

Proces myślenia projektowego

Wyróżniamy kilka etapów myślenia projektowego. Etapy te wymienione są poniżej wraz z narzędziami myślenia projektowego, które można wykorzystać w każdej z faz. Szablony można edytować lub po prostu otworzyć w edytorze Creately, aby zacząć używać ich ze swoim zespołem.

Wczuć się w sytuację

Na tym etapie procesu myślenia projektowego celem jest dogłębne zrozumienie osoby lub klienta, dla którego projektujemy produkt lub usługę.

Postaw się na miejscu klientów i spróbuj zrozumieć ich prawdziwe problemy, ich potrzeby i pragnienia, ich emocje, uczucia, motywacje, wyzwania oraz doświadczenia. Pozwoli Ci to uzyskać cenny wgląd, który z kolei pomoże stworzyć skuteczne rozwiązanie dla problemów twoich klientów.

Narzędzia, których możesz użyć, aby uzyskać wgląd w swoich klientów i ich problemy to:

• Persona użytkowników: Możesz zacząć od wywiadów, ankiet i rozmów bezpośrednich, aby zebrać informacje o swoich klientach. Zebrane w ten sposób dane możesz przekształcić w profile klientów należących do różnych segmentów użytkowników. Profile te mogą pomóc w podejmowaniu decyzji z perspektywy klienta;

• Mapa empatii: Narzędzie to pomaga uzyskać głębsze zrozumienie zachowań i postaw klienta – a dokładniej tego, co klient mówi, myśli, robi i czuje. Pomoże Ci to zbudować empatię z klientem.

• Mapa podróży klienta: To narzędzie do badania użytkowników, które daje holistyczne spojrzenie na doświadczenia klientów poprzez wizualizację kluczowych punktów styku użytkownika z firmą.

Dowiedz się, jak tworzyć personę użytkownika, mapy empatii i mapy podróży klienta oraz inne metody badania użytkowników, dzięki naszemu wpisowi na temat wizualnych metod badania użytkowników.

Value Proposition Canvas: Narzędzie to pomoże Ci zrozumieć Twojego klienta. Przede wszystkim zadania, które ma do wykonania, jego obawy i potrzeby. Zapoznaj się z naszym wizualnym przewodnikiem po wprowadzaniu produktu na rynek, aby dowiedzieć się, jak korzystać z kanwy propozycji wartości.

Zdefiniuj

Teraz, gdy zebrałeś już znaczną ilość informacji o kliencie i jego kontekście, musisz zdefiniować właściwy problem, aby znaleźć odpowiednie rozwiązanie. Syntetyzuj i analizuj dane, aby odkryć podstawowy problem, który powinieneś rozwiązać za pomocą swojego rozwiązania.

Pomoże Ci to w wymyśleniu efektywnego narzędzia, który pomoże Ci przeprowadzić kolejny etap procesu myślenia projektowego.

Oto kilka narzędzi, których możesz użyć na tym etapie:

• Diagram pokrewieństwa: Jest to świetne narzędzie do zebrania w jednym miejscu informacji, które uzyskałeś na etapie empatii, i znalezienia powiązań między nimi i tematów w nich zawartych. To ćwiczenie pozwoli Ci uzyskać więcej wglądu, aby szybko zdefiniować problem;

• 5 Whys: Jest to metoda powszechnie stosowana w celu określenia potencjalnej przyczyny problemu. Pomoże Ci wgłębić się w problem, do momentu aż znajdziesz rozwiązanie, które może naprawdę wpłynąć na użytkownika.

• Diagram przyczyn i skutków: Narzędzie znane również jako diagram rybiej ości, jest doskonałym sposobem na poznanie istoty problemu. Pomaga zidentyfikować główną przyczynę, która spowodowała problem i wymyślić sposób na usunięcie go, zamiast borykania się z jego skutkami.

Myśl

Skoro mamy już jasną wizję tego, co jest problemem, następnym krokiem będzie znalezienie odpowiedniego rozwiązania, aby przezwyciężyć poznany problem. Na tym etapie musisz wykorzystać swoje zrozumienie klienta i jego problemu. Dzięki temu wygenerujesz pomysły na koncepcję swojego produktu lub usługi.

Aby wpaść na najlepsze rozwiązania możesz zebrać swój zespół i skorzystać z następujących narzędzi do burzy mózgów:

• Mapa umysłu: Ta technika diagramowania pomaga uchwycić swobodny przepływ pomysłów podczas sesji burzy mózgów, które później możesz rozwijać. Można ją również wykorzystać do rozkładania złożonych problemów, znajdowania rozwiązań oraz analizowania informacji zebranych podczas badań;

• Sześć myślących kapeluszy: Jest to świetna technika stosowana podczas grupowych burz mózgów, aby utrzymać koncentrację grupy. Pozwala to wszystkim zaangażowanym spojrzeć na tę samą sytuację z różnych punktów widzenia (dokładnie sześciu). Oto jak używać sześciu myślących kapeluszy;

Potrzebujesz więcej technik burzy mózgów? Oto 7 wizualnych technik burzy mózgów, które pomogą przyspieszyć proces myślenia projektowego.

Prototyp

Jest to etap, w którym tworzysz niedrogie prototypy produktu o niskiej wartości, aby zrozumieć skuteczność rozwiązań, które wymyśliłeś na wcześniejszym etapie.

Chodzi o to, aby spośród wielu rozwiązań, które masz w ręku, wybrać to najlepsze. Na podstawie wyników działania prototypu można dopracować, ponownie przeanalizować lub odrzucić rozwiązanie.

Pomoże Ci to wyobrazić sobie doświadczenia prawdziwego klienta, który będzie korzystać produktu końcowego. Prototyp ten może później przekształcić się w produkt beta lub minimalny realny produkt.

Oto kilka narzędzi, które możesz wykorzystać na etapie:

Storyboardy: Być może nie będziesz potrzebował namacalnego prototypu, aby przetestować swój pomysł, zamiast tego możesz poprosić swoich testerów o użycie storyboardów, aby wyobrazić sobie i skutecznie ocenić wyniki. Storyboardy pozwolą Twojemu zespołowi postawić na miejscu klientów i zwizualizować ich doświadczenia z produktem;

UI Mockup: Mockupy UI to świetny sposób na przetestowanie wczesnej wersji strony lub aplikacji przed jej rozwojem. Dzięki makietom Creately UI można łączyć strony tak, aby użytkownik mógł płynnie poruszać się po witrynie lub aplikacji, tworząc prawdziwe doświadczenie użytkownika;

Lean UX Canvas: Narzędzie to pozwala na tworzenie i testowanie hipotez opartych na założeniach, które powstały na podstawie rozwiązań wymyślonych we wcześniejszych etapach procesu myślenia projektowego. Dzięki niemu możesz szybko zidentyfikować pomysły, które powinieneś dalej ulepszać i odpisywać. Oto jak korzystać z kanwy Lean UX.

Test

W tej fazie należy przetestować stworzony prototyp z użytkownikami końcowymi. Biorąc pod uwagę ich opinie, można następnie przystąpić do wprowadzania zmian w produkcie, aby jeszcze bardziej go ulepszyć w celu zaspokojenia potrzeb użytkownika.

Jak wykorzystałbyś myślenie projektowe w swoim zespole?

Przedstawiliśmy kluczowe etapy myślenia projektowego oraz narzędzia, które możesz wykorzystać podczas wdrażania myślenia projektowego w swojej organizacji.

Czy masz jakieś wcześniejsze doświadczenia z praktykowaniem myślenia projektowego? Możesz podzielić się swoimi pomysłami w sekcji komentarzy poniżej. 

Każda organizacja potrzebuje stałego dopływu świeżych, kreatywnych pomysłów, aby utrzymać się na rynku i skutecznie wyprzedzać konkurencję. Choć jest to konieczne, generowanie nowych, dobrych pomysłów nie jest takie proste, jak zebranie wszystkich członków zespołu w jednym pomieszczeniu i spędzenie 3 godzin na wymyślaniu ciekawych rozwiązań. Często te spotkania kończą się na niczym.

Dobra sesja tworzenia pomysłów to ciężka praca. Wymaga dobrze przeprowadzonego procesu, starannie zaprojektowanych ćwiczeń i odpowiednich narzędzi (zwłaszcza, gdy w grę wchodzi zespół zdalny), aby wygenerować innowacyjne i realne pomysły.

Wymieniliśmy x technik tworzenia pomysłów, które możesz wypróbować, aby łatwo wymyślać różnorodne pomysły. Techniki te są również świetnym rozwiązaniem jeśli Twój zespół prowadzi sesję tworzenia pomysłów zdalnie. Zamieściliśmy interaktywne szablony online, które można otworzyć w przeglądarce internetowej i wykorzystać do współpracy z zespołem od razu podczas spotkania.

Co to jest tworzenie pomysłów

Tworzenie pomysłów to proces, w którym generujesz nowe pomysły lub rozwiązania, używając technik takich jak mapa myśli, prototypowanie, brainwriting, odwrotna burza mózgów itp. Tworzenie pomysłów to także trzeci krok w procesie myślenia projektowego, w którym pomysły są generowane, analizowane i szeregowane pod kątem ważności, aby zainspirować do tworzenia nowych rozwiązań.

Proces tworzenia pomysłów

• Zidentyfikuj potrzebę ideowania. Być może szukasz rozwiązania problemu organizacyjnego, nowego produktu lub usługi, poszerzenia zasięgu rynkowego czy innego równie ważnego pomysłu. Sprecyzowanie tej potrzeby pomoże Ci określić cel sesji i poprowadzić ją bardziej efektywnie;
• Wybierz zespół, który weźmie udział w sesji tworzenia pomysłów. Aby wygenerować bardziej zróżnicowane pomysły, należy zaangażować różne osoby o różnym doświadczeniu i pochodzeniu;
• Wybierz najlepszy pomysł lub pomysły do wdrożenia. Aby to zrobić, musisz mieć zdefiniowany zestaw kryteriów, według których będą oceniane wygenerowane pomysły (powinien on być gotowy przed sesją). Wraz z kryteriami oceny, powinieneś również określić wewnętrzne zespoły, którym będziesz przekazywał uszeregowane pomysły do dalszej oceny lub wdrożenia;
• Następnie przychodzi czas na wdrożenie priorytetowych pomysłów, co wiąże się z alokacją zasobów, przydzielaniem obowiązków, mapowaniem przepływu pracy, określaniem harmonogramów i śledzeniem postępów.

Zdalne tworzenie pomysłów przez zespół

Nawet jeśli zespół znajduje się w jednym miejscu, prowadzenie produktywnej sesji tworzenia pomysłów może być trudnym zadaniem. Przeprowadzenie sesji online, kiedy wszyscy uczestniczą w niej z różnych miejsc, może być jeszcze bardziej skomplikowane. Wystarczy jednak zrobić kilka rzeczy, aby zdalna sesja tworzenia pomysłów była równie produktywna i bezproblemowa, jak ta przeprowadzana fizycznie.

• Wybierz mądrze swoje narzędzia techniczne i ogranicz je do minimum. Aby to zrobić, musisz określić swoje potrzeby w zakresie spotkań. Polecane narzędzie:
  • Narzędzie wideokonferencyjne do komunikacji – Zoom, Slack, Google Meet, itp.,
  • Tablica online / przestrzeń robocza do współpracy – Creately, Google Draw lub Google Docs.
• Przekaż jasno oczekiwania już na początku spotkania, aby uniknąć straty czasu podczas spotkania. Wyjaśnij cel spotkania oraz wszelkie zasady i wytyczne, których uczestnicy powinni przestrzegać podczas ćwiczeń tworzenia pomysłów, które będą przeprowadzane;
• Aby jak najlepiej wykorzystać czas spotkania, można zachęcić uczestników do przeprowadzenia badań i analiz przed sesją. Pozwoli Ci to wykorzystać więcej czasu na dyskusję i współpracę nad dalszym rozwojem pomysłów podczas sesji;
• Przestrzegaj zwyczajowej etykiety spotkań, aby sprawnie przeprowadzić sesję;
• Zacznij od wirtualnego lodołamacza, aby rozgrzać zespół do sesji.

Techniki tworzenia pomysłów

Technik tworzenia pomysłów jest wiele, dlatego wybierając jedną z nich, dopasuj ją do rodzaju pomysłu, który próbujesz wygenerować. Przy wyborze najlepszej techniki tworzenia pomysłów należy również wziąć pod uwagę doświadczenie w tworzeniu pomysłów posiadane przez zespół oraz jego produktywność twórczą. Oto kilka z nich do wyboru:

SCAMPER

Metoda SCAMPER jest łatwym i prostym sposobem na generowanie nowych pomysłów. Pozwala on na wprowadzenie innowacji do istniejącego produktu, usługi lub procesu poprzez spojrzenie na nie z 7 różnych perspektyw.

null
• Substytut – co możesz zastąpić (np. użyty materiał, zaangażowanych ludzi, etapy procesu, itp.) w swoim produkcie/usłudze, aby dokonać ulepszenia?
• Łączenie – Jakie pomysły, zasoby, etapy procesu można połączyć, aby uzyskać bardziej efektywne wyniki?
• Dostosuj – Jaki proces, komponent lub cechę należy dostosować, aby uzyskać lepszy rezultat?
• Modyfikuj – Jakie elementy możesz zmodyfikować (dodać więcej lub mniej), aby osiągnąć pożądany rezultat?
• Wykorzystaj w innym celu – Do jakich innych celów może być wykorzystany produkt/usługa? Kto jeszcze może z niego korzystać?
• Wyeliminuj – Jaki element w Twoim produkcie lub usłudze możesz usunąć lub zredukować?
• Odwróć/przekształć – Jaki proces, komponent lub cechę można przekształcić lub odwrócić?

Jak to działa?

Krok 1 – Przed rozpoczęciem sesji podziel się z zespołem następującym szablonem SCAMPER. W zależności od wymagań, możesz dokonać niezbędnych zmian w zakresie koloru, wyrównania itp.

Krok 2 – Zidentyfikuj istniejący produkt lub pomysł, który chcesz udoskonalić.

Krok 3 – Przeprowadź zidentyfikowany produkt lub pomysł przez 7 technik myślenia w programie SCAMPER, wymienionych powyżej. Nie ma kolejności ani porządku, możesz zacząć od każdego z 7 obszarów. Możesz poprosić uczestników o dodawanie pomysłów do wszystkich 7 kategorii podczas rund lub przydzielić jedną kategorię osobie lub grupie.

Brainwriting

Brainwriting to technika burzy mózgów, która zachęca uczestników do zapisywania swoich pomysłów na kartce papieru, zamiast ich wypowiadania. Po kilku minutach dzielą się kartką z innym uczestnikiem, który następnie pracuje nad rozwinięciem pomysłu pierwszej osoby. Jest to świetna technika, jeśli chodzi o skłonienie nieśmiałych i introwertycznych członków zespołu do swobodnego dzielenia się swoimi pomysłami.

Jak to działa?

Krok 1 – Stwórz swój szablon brainwriting lub zmodyfikuj poniższy, zanim podzielisz się nim z uczestnikami. Przyporządkuj każdemu uczestnikowi kolor.

Krok 2 – Ustal limit czasowy dla każdej rundy brainwriting oraz liczbę rund w sesji. Ważne jest również, aby wyjaśnić, w jaki sposób każdy uczestnik powinien zmieniać kolumny (tj. przeciwnie do ruchu wskazówek zegara lub losowo, zgodnie z decyzją moderatora), gdy poprawia pomysły innych uczestników.

Krok 3 – Przedstaw i wyjaśnij dokładnie problem i rozpocznij pierwszą rundę. Aby uniknąć zamieszania, możesz ponumerować lub nazwać każdą kolumnę na płótnie do pisania, aby każdy wiedział, w której kolumnie powinien pisać w następnej kolejności. Gdy czas minie, zmień kolumny.

Krok 4 – W drugiej rundzie uczestnicy powinni pracować nad uzupełnieniem, modyfikacją lub ulepszeniem pomysłu napisanego przez poprzedniego właściciela.

Krok 5 – Powtarzaj proces, aż wykonasz ustaloną liczbę rund. Pod koniec sesji możecie przedyskutować i przeanalizować pomysły oraz nadać im priorytety.

Round Robin

Round robin to kolejna technika grupowej burzy mózgów, która opiera się na iteracyjnym procesie, w którym uczestnicy bazują na wcześniejszych wypowiedziach. Choć może być prowadzona zarówno w wariancie pisemnym, jak i wokalnym, do zdalnej sesji tworzenia pomysłów lepiej nadaje się wariant pisemny. Technika ta jest bardzo podobna do techniki brainwriting.

Jak to działa?

Krok 1 – Stwórz szablon Round Robin i podziel się nim z zespołem przed sesją lub na jej początku. Możesz mieć jedno pytanie „W jaki sposób możemy?” podczas sesji dla wszystkich uczestników lub wiele pytań „W jaki sposób możemy?” dla każdego uczestnika, jeśli potrzebujesz rozwiązać kilka problemów jednocześnie.

Krok 2 – Daj każdemu czas na zapisanie możliwego rozwiązania zidentyfikowanego problemu lub odpowiedzi na pytanie „W jaki sposób możemy?”.

Krok 3 – Następna osoba w kolejce powinna przejrzeć to rozwiązanie i wypisać powody, dla których (ryzyka i obawy) to konkretne rozwiązanie się nie powiedzie.

Krok 4 – Kolejna osoba powinna określić możliwe rozwiązania, które pozwolą wyeliminować te ryzyka i z powodzeniem wdrożyć pomysł. Na koniec ćwiczenia, dolny rząd powinien zawierać solidny, dobrze sformułowany pomysł, który można przedstawić.

Krok 5 – Po zakończeniu sesji wszyscy mogą głosować, aby wybrać najlepszy pomysł.

Aby dostosować to ćwiczenie do środowiska online, możesz przypisać każdemu uczestnikowi konkretne miejsce, z którego będzie startował, nadając mu numer lub kolor. Prowadzący może poprowadzić uczestników przez kolejne kroki, ale staraj się żeby uczestniczy wyrobili sobie przyzwyczajenie i zawsze przechodzili do kolumny po swojej prawej stronie.

Mapa myśli

Mapa myśli pomaga nadać strukturę pomysłom w Twojej głowie i rozwinąć je w pełnowartościowe rozwiązania. W zdalnej sesji tworzenia pomysłów możesz poprosić uczestników o pracę nad pojedynczą mapą myśli lub poszczególnymi mapami myśli na tym samym płótnie.

Jak to działa?

Krok 1 – Zapisz stwierdzenie problemu na środku mapy myśli.

Krok 2 – Zapisz możliwe rozwiązania/powiązane pomysły na gałęziach połączonych z centrum. W miarę rozbudowywania każdej z tych pod-idei, możesz dodawać coraz więcej gałęzi. Na kanwie online, aby zidentyfikować wkład każdego z uczestników, możesz przypisać im kolory (dla każdego pododdziału, nad którym pracują lub ich własnej mapy myśli na kanwie).

Krok 3 – Kiedy mapa myśli jest już gotowa, możesz przeanalizować pomysły i nadać priorytety tym, które są bardziej opłacalne.

Odwrócona burza mózgów

Odwrócona burza mózgów jest powszechnie stosowana w rozwiązywaniu problemów. Zamiast zastanawiać się, jak rozwiązać problem, odwrócona burza mózgów skłania uczestników do zidentyfikowania sposobów na wywołanie problemu. Pozwala to na generowanie jeszcze bardziej kreatywnych pomysłów. Pomaga to również w identyfikacji problemów, które mogą wystąpić w przyszłości.

Jak to działa?

Krok 1 – Stwórz szablon odwrotnej burzy mózgów i pokaż zespołowi, jak z niego korzystać.

Krok 2 – Zdefiniuj jasno problem i zapisz go na szablonie.

Krok 3 – Odwrócenie problemu poprzez skupienie się na tym, w jaki sposób możesz go wywołać lub jeszcze bardziej pogorszyć. Dodaj wygenerowane pomysły do tablicy.

Krok 4 – Przeprowadź burzę mózgów na temat rozwiązań dla zidentyfikowanych przyczyn problemów odwrotnych. Na tym etapie zaakceptuj wszystkie pomysły uczestników, nie odrzucając ich.

Krok 5 – Przejrzyj listę wygenerowanych rozwiązań i określ, jak możesz je wykorzystać, aby wyeliminować pierwotny problem.

Krok 6 – Możesz przedyskutować i ustalić priorytety tych rozwiązań, zastanawiając się, które z nich wdrożyć w pierwszej kolejności.

Sześć myślowych kapeluszy

Sześć myślowych kapeluszy jest techniką tworzenia pomysłów używaną do nadawania kierunku procesom decyzyjnym i myśleniu grupowemu. Odkrywa sześć stylów myślenia reprezentowanych przez sześć różnych kolorów. Pozwala to zespołowi spojrzeć na pomysł z różnych perspektyw i dogłębnie zrozumieć jego potencjał.

Biały – dane, fakty i liczby

Czerwony – uczucia, intuicje, emocje i przeczucia

Czarny – osąd, legalność, moralność

Żółty – optymizm, korzyści

Zielony – nowe pomysły, możliwości

Niebieski – wnioski, plany działania, kolejne kroki

Jak to działa?

Krok 1 – Przygotuj arkusz roboczy zawierający opisy sześciu kapeluszy i podziel się nim z grupą. Facylitator powinien ustalić kolejność, w jakiej grupa będzie używać kapeluszy.

Krok 2 – Wyznacz limit czasowy dla każdego kapelusza w oparciu o odpowiedni styl myślenia. Na przykład, styl myślenia zielonego kapelusza może trwać dłużej niż czerwonego.

Krok 3 – Możesz przejść przez każdy etap jako zespół, nosząc ten sam kapelusz w tym samym czasie i wnosząc pomysły w trakcie pracy. Możesz też zrobić to w rundach, gdzie każdy uczestnik może założyć indywidualny kapelusz na raz, dodając pomysły do każdej kolumny.

Więcej technik tworzenia pomysłów

Poniżej znajdują się materiały zawierające więcej technik tworzenia pomysłów i szablonów, które możesz wykorzystać do generowania pomysłów na odległość.

• Analiza 5 powodów, aby dotrzeć do sedna problemu i odkryć więcej informacji potrzebnych do wygenerowania rozwiązania
• Kwiat lotosu umożliwiający rozbicie szerokiego tematu na mniejsze elementy w celu łatwej analizy i ustalenia priorytetów
• Tablica pomysłów online do zbierania i organizowania pomysłów w przyjemny wizualnie sposób, który jest łatwiejszy do odniesienia i zrozumienia
• Moonboard, aby ugruntować Twoje pomysły projektowe
• Ostateczna lista najważniejszych technik wizualnej burzy mózgów
• Najlepsza lista wizualnych technik kreatywnego myślenia

Wniosek

Proces tworzenia pomysłów pomaga odkryć nieoczekiwane rozwiązania, a nawet czasami rzuca światło na te oczywiste, które mogłeś przeoczyć i popchnąć Cię do myślenia poza nimi. Dzięki odpowiednim narzędziom, technikom i zespołowi, wymyślanie właściwych, możliwych do zrealizowania rozwiązań stanie się łatwiejsze. Mamy nadzieję, że te techniki pomogą Ci prowadzić produktywne sesje tworzenia pomysłów z Twoim zdalnym zespołem.

Znasz więcej technik tworzenia pomysłów, które chciałbyś wykorzystać w swoim zespole? Podziel się z nami w sekcji komentarzy poniżej. 

Nawet doświadczeni nauczyciele mają czasem trudności z pokonaniem przeszkód, jakie stwarza nauczanie online. Brak interakcji w cztery oczy, malejąca motywacja studentów i trudności techniczne to tylko kilka powodów. Zupełnie inny zestaw wyzwań stanowi znalezienie skutecznych strategii instruktażowych lub działań dydaktycznych online, które są skuteczne w angażowaniu studentów online.

Dobra wiadomość jest taka, że istnieje wiele plusów nauczania online. Jeśli zastosujesz właściwe podejścia i narzędzia, które okazały się skuteczne i zaadoptujesz je do swoich osobistych metod nauczania, nauczanie online może być nawet bardziej efektywne niż nauczanie stacjonarne.

Oto 10 ćwiczeń online, które wzbogacą doświadczenia edukacyjne Twoich uczniów.

Szablony przedstawione w tym poście mogą być edytowane online na Creately. Jeśli chcesz dać każdemu studentowi jego własny szablon do edycji, po prostu zduplikuj go i podziel się z nimi linkiem do zduplikowanego dokumentu. Można również dodać studentów jako współpracowników do jednego dokumentu i wspólnie pracować nad jego edycją w czasie rzeczywistym.

Burza mózgów

Burza mózgów to świetny sposób, by skłonić uczniów do myślenia i tworzenia powiązań między nową wiedzą, a tym, co już wiedzą. Zazwyczaj można przeprowadzić tę czynność, aby wprowadzić nowy temat, ocenić zrozumienie lekcji przez uczniów i pomóc im poszerzyć dotychczasową wiedzę poprzez współpracę z innymi.

• Przedstaw problem, pytanie lub wprowadź nowy temat, aby rozpocząć sesję;
• W zależności od wyników nauczania, można podzielić uczniów na grupy lub pozwolić im na samodzielne przeprowadzenie burzy mózgów. Możesz też przeprowadzić ją jako klasa, w której zbierasz i zapisujesz odpowiedzi na wspólnej tablicy lub dokumencie, podczas gdy uczniowie prezentują swoje pomysły lub rozwiązania;
• Daj uczniom czas na przedstawienie swoich przemyśleń i odpowiedzi. Możesz wywoływać imiona każdego studenta podczas poruszania się po wirtualnej klasie;
• Użyj metody takiej jak mapa myśli, aby zebrać pomysły w bardziej uporządkowany sposób.

• Pod koniec zajęć można przeanalizować odpowiedzi udzielone przez uczniów lub ich mapy myśli i szczegółowo je przedyskutować.

Sesje pytań i odpowiedzi

Nawet w klasie fizycznej często odbywają się sesje pytań i odpowiedzi. Jest to moment, w którym uczniowie mogą wyjaśnić obszary lekcji, co do których nie są pewni i znaleźć rozwiązania wszelkich innych pytań, które mogą mieć do nauczyciela lub do rówieśników. Jedno pytanie może prowadzić do kolejnego, pozwalając uczniom odkryć nowe, wspaniałe spostrzeżenia.

Sesja pytań i odpowiedzi online może być realizowany zarówno synchronicznie, jak i asynchronicznie.

null
• Korzystaj z wideokonferencji i czatów na żywo, aby robić to w czasie rzeczywistym,
• Wykorzystanie grup w mediach społecznościowych, forów dyskusyjnych i czatów do asynchronicznych sesji pytań i odpowiedzi.

Storyboarding

Storyboardy łączą teksty z obrazami, dając ogromną możliwość przyswajania informacji. Są one przydatne w pomaganiu uczniom w zrozumieniu i śledzeniu narracji, tworzeniu osi czasu, weryfikowaniu informacji i burzy mózgów. Nauczyciele mogą wykorzystać je do oceny umiejętności czytania swoich uczniów.

• Stwórz szablon storyboardu lub skorzystaj z tego, który znajduje się poniżej. Podziel się nim z uczniami. Możesz poprosić ich, aby zrobili wydruki lub zredagowali je online, używając zdjęć, ilustracji i clipartów, które mogą znaleźć w sieci. Aby to ułatwić, możesz już teraz umieścić obrazki z boku szablonu na tablicy, pozwalając uczniom przeciągnąć je na odpowiednie pole;

null
• Poproś uczniów, aby narysowali główne myśli opowiadania, gdy czytasz je na głos lub gdy czytają je sami. Każdy rysunek powinien zawierać podpis objaśniający ilustrację;
• Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi storyboardami z rówieśnikami i przedyskutowali je. Możesz włączyć się do rozmowy i pomóc im przeanalizować, które pomysły są ważniejsze.

Wirtualne wycieczki terenowe

Wirtualne wycieczki terenowe to świetny sposób na zabranie uczniów w niesamowite miejsca, pozwalające im poznać historię, odkryć naukę, odwiedzić muzea lub ogrody zoologiczne, zobaczyć światowej klasy sztukę, itp. z zacisza własnego domu. Przy obecnych ograniczeniach w podróżowaniu, jest to świetny sposób, aby pokazać uczniom nowe, ekscytujące miejsca, bawiąc ich i edukując w tym samym czasie.

Oto lista wirtualnych wycieczek, które możesz odbyć ze swoimi uczniami w klasie online.

Mapowanie koncepcji

Mapy pojęciowe to świetny sposób na szczegółowe zrozumienie nowego pojęcia. Uczniowie mogą korzystać z map pojęć, aby odkryć powiązania między tym, co już wiedzą, a nowym spojrzeniem, które zdobyli.

W klasie online, mapowanie pojęć może być używane do burzy mózgów, porządkowania informacji i oceny wiedzy uczniów. Jako ćwiczenie w klasie można poprosić uczniów, aby w trakcie lub na koniec lekcji sporządzili mapę pojęciową (przy użyciu pustego szablonu dostarczonego przez nauczyciela lub narysowanego przez samych uczniów), syntetyzującą omawiane informacje.

Arkusze do współpracy

Korzystając z dokumentów google można tworzyć arkusze (zawierające pytania wielokrotnego wyboru, wypełnij puste pola, wyjaśnij termin, prawda czy fałsz, porównaj i skontrastuj, itp.), które uczniowie będą wypełniać w czasie rzeczywistym. Podczas gdy uczniowie wpisują swoje odpowiedzi, możesz zostawić im swoje uwagi w formie komentarzy lub sugestii. Podobnie, możesz również tworzyć quizy używając Google Forms.

Ćwiczenia manualne

Ćwiczenia manualne są zawsze zabawne i stanowią świetny sposób na rozwijanie umiejętności uczniów. Dodatkowo nie wymagają one wymyślnych lub drogich materiałów.

Przedstaw listę przedmiotów lub składników potrzebnych do wykonania zadania dzień wcześniej, aby dać uczniom czas na ich znalezienie. Podczas zajęć możesz prowadzić uczniów za pomocą demonstracji na żywo, udostępnionych samouczków wideo lub infografik wyjaśniających kroki, które uczniowie powinni wykonać. Można to zrobić za pomocą wideo, które da Ci podgląd na żywo, co robi każdy student, co pozwoli Ci prowadzić ich w razie potrzeby.

Debaty i prezentacje online

Debaty są świetnym sposobem na zwiększenie zaangażowania uczniów w klasie online i stymulowanie ich umiejętności krytycznego myślenia. Przyczyniają się one również do rozwoju umiejętności interpersonalnych i pracy zespołowej uczniów.

Debaty zespołowe online mogą odbywać się synchronicznie za pośrednictwem wideokonferencji lub mogą być prowadzone na forum dyskusyjnym, gdzie odpowiedzi mogą być udzielane w wątkach potwierdzających i zaprzeczających.

Podobnie, można zaangażować uczniów w tworzenie własnych prezentacji i przedstawianie ich online, indywidualnie lub w grupach. Mogą one pomóc w głębszym zrozumieniu tematu, ponieważ w procesie tworzenia prezentacji będą zaangażowani w samokształcenie.

Osie czasu

Osie czasu są świetnym narzędziem wizualnym do badania krótkiego okresu czasu (np. wydarzenia historycznego, życia jednostki, procesu, itp.) i są skuteczną alternatywą dla narracji pisemnej. Pomagają aktywnie zaangażować ucznia w poznawanie sekwencji zdarzeń, pomagają mu tworzyć powiązania między zdarzeniami i identyfikować wzorce.

• Przekaż uczniom pusty szablon osi czasu;

null
• Z jednej strony można zapisać wydarzenia (niekoniecznie w kolejności) w ramkach, pozwalając uczniom na przeciągnięcie i upuszczenie każdego z nich w kolejności na szablon;
• Jeśli chcesz, aby uczniowie sami przeprowadzili badania i uzupełnili oś czasu, podaj linki do zasobów, które mogą przeczytać i zebrać informacje;
• Możesz też poprosić uczniów, aby wpisywali ważne wydarzenia, gdy czytasz je klasie;
• Możesz również dodać zdjęcia, aby oś czasu była bardziej efektowna.

Organizery graficzne do biografii

Graficzne organizery biograficzne to świetny sposób, aby pomóc uczniom w nauce o ważnych postaciach z książek, które czytają, filmów, które oglądają lub postaci historycznych. Pomagają one zorganizować informacje wokół postaci i lepiej je zapamiętać.

Tutaj również można dostarczyć uczniom pusty szablon przed lekcją, pozwalając im wypełniać go w trakcie prezentacji. Uczniowie mogą również wypełnić go po zakończeniu prezentacji.

Istnieje wiele innych rodzajów organizerów graficznych, które można wykorzystać na różne sposoby, aby uczyć i angażować uczniów podczas zajęć. Znajdź je na naszej Liście Organizerów Graficznych dla Nauczycieli i Uczniów.

Więcej zasobów i szablonów

Poniżej znajduje się lista dodatkowych ćwiczeń i szablonów, które możesz wykorzystać podczas swoich lekcji online.

• Siatki słów do nauki nowych słów lub tematów
• 5 wykresów W do notowania kluczowych informacji podczas lekcji
• Diagram Lotus do burzy mózgów wokół nowych tematów
• Diagram gwiaździsty do porządkowania cech charakterystycznych dla danego tematu
• Mapy opowieści, aby zidentyfikować różne elementy opowieści lub książki
• Mapa perswazji ułatwiająca proces pisania perswazyjnego
• Wykresy hierarchii pozwalające zrozumieć hierarchiczną strukturę elementów w koncepcji
• Genogramy dla zrozumienia relacji rodzinnych

Jakie są Twoje ulubione zajęcia dydaktyczne online?

W środowisku online bardzo ważne jest tworzenie bardziej angażujących materiałów szkoleniowych, aby zapewnić, że materiały te pozostaną w pamięci uczniów. Metody i szablony omówione w tym wpisie to kilka z wielu sposobów, które nauczyciele mogą wykorzystać, aby uprościć proces nauki online, stymulować umysły uczniów i utrzymywać ich zainteresowanie.

Opowiedz nam o swoich doświadczeniach z nauczaniem online. Jakich zajęć online używasz w swojej klasie, aby zaangażować uczniów?