Même les enseignants expérimentés ont parfois du mal à surmonter les obstacles que présente l’enseignement en ligne. Le manque d’interaction en personne, la baisse de motivation des étudiants et les difficultés techniques ne sont que quelques-unes des raisons. Ensuite, il y a une série de défis entièrement différents à relever pour trouver des stratégies pédagogiques efficaces, ou des activités d’enseignement en ligne qui ont un impact sur l’engagement des étudiants en ligne.
La bonne nouvelle est que l’enseignement en ligne présente également de nombreux avantages. Si vous intégrez les bonnes approches et les outils dont l’efficacité est prouvée et que vous les adoptez dans vos méthodes d’enseignement personnelles, l’enseignement en ligne peut être encore plus efficace que l’enseignement en présentiel.
Voici 10 activités pédagogiques en ligne pour enrichir l’expérience d’apprentissage de vos élèves.
Les modèles fournis dans ce post peuvent être édités en ligne sur Creately. Si vous souhaitez donner à chaque élève son propre modèle à modifier, il suffit de le dupliquer et de partager avec eux le lien du document dupliqué. Vous pouvez également ajouter des élèves en tant que collaborateurs à un document et travailler ensemble à son édition en temps réel.
Remue-méninges
Le remue-méninges est un excellent moyen d’amener les élèves à réfléchir et à établir des liens entre les nouvelles connaissances et celles qu’ils connaissent déjà. Vous pouvez généralement réaliser cette activité pour introduire un nouveau sujet, évaluer la compréhension d’une leçon par les élèves et les aider à élargir leurs connaissances existantes en collaborant avec d’autres.
- Posez un problème ou une question ou introduisez un nouveau sujet pour commencer la session.
- En fonction du résultat de l’apprentissage, vous pouvez regrouper les élèves ou les laisser effectuer l’activité de remue-méninges par eux-mêmes. Vous pouvez aussi le réaliser en classe, en rassemblant et en enregistrant les réponses sur un canevas ou un document partagé, tandis que les élèves présentent leurs idées ou leurs solutions.
- Donnez aux élèves le temps de présenter leurs réflexions et leurs réponses. Vous pouvez appeler le nom de chaque élève en faisant le tour de la classe virtuelle.
- Utilisez une méthode comme le mind mapping pour rassembler les idées de manière plus structurée.
- À la fin de la session, vous pouvez analyser les réponses fournies par les élèves ou leurs cartes mentales et en discuter en détail.
Sessions de questions-réponses
Même dans la salle de classe physique, les séances de questions-réponses sont fréquentes. Ils permettent aux élèves de clarifier les points du cours sur lesquels ils ont des doutes et de trouver des solutions à tout autre problème qu’ils peuvent rencontrer auprès de l’enseignant ou de leurs pairs. Une question peut mener à une autre, ce qui permet aux apprenants de découvrir de nouvelles perspectives.
En ligne, elle peut être réalisée de manière synchrone ou asynchrone.
- null
- Utilisez la vidéoconférence et le chat en direct pour le faire en temps réel
- Utilisez les groupes de médias sociaux, les forums de discussion en ligne et le chat pour les sessions de questions-réponses asynchrones
Storyboarding
Les story-boards combinent des textes et des images pour donner une riche synthèse des informations, à la fois pour divertir et pour informer. Ils sont utiles pour aider les apprenants à comprendre et à suivre des récits, à élaborer des calendriers, à réviser des informations et à faire des remue-méninges. Les éducateurs peuvent l’utiliser pour évaluer la compréhension de la lecture de leurs élèves.
- Créez un modèle de storyboard ou utilisez celui ci-dessous. Partagez-le avec les élèves. Vous pouvez leur demander de l’imprimer ou de l’éditer en ligne en utilisant des images, des illustrations et des cliparts qu’ils peuvent trouver en ligne. Pour faciliter la tâche, vous pouvez déjà placer les images sur le côté du modèle sur le canevas, en laissant les élèves les faire glisser et les déposer dans la bonne case.
- null
- Demandez aux élèves de dessiner les idées principales de l’histoire pendant que vous la lisez à haute voix ou qu’ils la lisent eux-mêmes. Chaque dessin doit contenir une légende expliquant l’illustration.
- Demandez aux élèves de partager leurs storyboards avec leurs pairs et d’en discuter. Vous pouvez participer à la conversation et les aider à analyser les idées les plus importantes.
Voyages d’étude virtuels
Les excursions virtuelles sont un excellent moyen d’amener les élèves dans des lieux étonnants, leur permettant d’apprendre l’histoire, de découvrir la science, de visiter des musées ou des zoos, de voir des œuvres d’art de renommée mondiale, etc. depuis le confort de leur foyer. Avec les restrictions actuelles en matière de voyages, c’est un excellent moyen d’exposer les élèves à de nouveaux endroits passionnants tout en les divertissant et en les éduquant.
Voici une liste de voyages d’étude virtuels que vous pouvez explorer avec vos élèves depuis votre classe en ligne.
Cartographie conceptuelle
Les cartes conceptuelles constituent un excellent moyen de comprendre un nouveau concept en détail. Les apprenants peuvent utiliser les cartes conceptuelles pour découvrir les liens entre ce qu’ils savent déjà et les nouvelles connaissances qu’ils ont acquises.
Dans votre classe en ligne, la cartographie conceptuelle peut être utilisée pour le brainstorming, l’organisation des informations et l’évaluation des connaissances des élèves. Comme activité en classe, vous pouvez demander aux élèves de dessiner une carte conceptuelle (à l’aide d’un modèle vierge fourni par vous ou dessiné par les élèves eux-mêmes) pendant ou à la fin de la leçon en faisant la synthèse des informations discutées.
Feuilles de travail collaboratives
À l’aide de Google Docs vous permet de créer des feuilles de travail (contenant des questions à choix multiples, à remplir dans le vide, à expliquer un terme, vrai ou faux, comparaison et contraste, etc.) que les élèves doivent remplir en temps réel. Pendant que les élèves tapent leurs réponses, vous pouvez laisser vos commentaires en ligne ou sous forme de suggestions. De même, vous pouvez également créer des quiz à l’aide de Google Forms.
Activités de construction
Les activités de construction sont toujours amusantes à réaliser et constituent un excellent moyen de développer les compétences des élèves. De plus, ils ne nécessitent pas de fournitures fantaisistes ou coûteuses.
Fournissez la liste des articles ou ingrédients nécessaires à l’activité la veille, afin de laisser aux élèves le temps de les trouver. Pendant le cours, vous pouvez guider les élèves à l’aide de démonstrations en direct, de tutoriels vidéo partagés ou d’infographies expliquant les étapes que les élèves doivent suivre. Cela peut se faire grâce à la vidéo, qui vous donnera un aperçu en direct de ce que fait chaque élève, vous permettant ainsi de les diriger si nécessaire.
Débats et présentations en ligne
Les débats sont un excellent moyen de renforcer l’engagement des classes en ligne et de stimuler l’esprit critique des élèves. Ils contribuent également à développer les compétences interpersonnelles et de travail en équipe des étudiants.
Les débats d’équipe en ligne peuvent se dérouler de manière synchrone par vidéoconférence ou être menés sur un forum de discussion où les réponses peuvent être fournies dans des fils de discussion positifs et négatifs.
De même, vous pouvez impliquer les élèves dans la création de leurs propres présentations et les présenter en ligne, individuellement ou en groupe. Cela peut les aider à améliorer leur compréhension d’un sujet de manière plus approfondie, car ils seront impliqués dans une grande part d’auto-apprentissage dans le processus de création de la présentation.
Lignes du temps
Les lignes du temps sont un excellent outil visuel pour étudier une brève période de temps (c’est-à-dire un événement historique, la vie d’un individu, un processus, etc.) et constituent une alternative efficace au récit écrit. Ils permettent d’engager activement l’élève dans l’apprentissage de la séquence des événements, en l’aidant à établir des liens entre les événements et à identifier des modèles.
- Fournissez un modèle de ligne de temps vierge aux élèves.
- null
- D’un côté, vous pouvez écrire les événements (pas nécessairement dans l’ordre) dans des cases permettant aux élèves de les glisser et de les déposer dans l’ordre sur le modèle.
- Si vous voulez que les élèves fassent eux-mêmes les recherches et remplissent la ligne du temps, fournissez des liens vers des ressources qu’ils peuvent lire et dans lesquelles ils peuvent recueillir des informations.
- Vous pouvez également demander aux élèves de saisir les événements importants pendant que vous faites la lecture à la classe en ligne..
- Vous pouvez également ajouter des images pour rendre la chronologie plus percutante.
Organisateurs graphiques de la biographie
Les organisateurs graphiques de biographies sont un excellent moyen d’aider les élèves à se familiariser avec les personnages importants des livres qu’ils lisent, des films qu’ils regardent ou des figures historiques. Ils permettent d’organiser les informations autour d’un personnage et de mieux s’en souvenir.
Ici aussi, vous pouvez fournir un modèle vierge aux étudiants avant la leçon, leur permettant de le remplir au fur et à mesure de votre présentation. Les élèves peuvent également le remplir après la présentation.
Activités pédagogiques en ligne et modèles puissants que vous pouvez utiliser dès aujourd’hui
Il existe de nombreux autres types d’organisateurs graphiques que vous pouvez utiliser de différentes manières pour enseigner et faire participer les élèves pendant le cours. Vous les trouverez dans notre liste ultime d’organisateurs graphiques pour les enseignants et les étudiants.
Autres ressources et modèles
Voici une liste d’autres activités pédagogiques et de modèles que vous pouvez utiliser pendant vos cours en ligne.
- Toiles de mots pour apprendre de nouveaux mots ou sujets
- 5 tableaux de W pour noter les informations clés pendant les cours
- Diagramme Lotus pour le brainstorming autour de nouveaux sujets
- Diagramme en étoile pour organiser les caractéristiques d’un sujet
- Les cartes d’histoire pour identifier les différents éléments d’une histoire ou d’un livre
- Carte de persuasion pour faciliter le processus d’écriture persuasive
- Les diagrammes de hiérarchie pour comprendre la structure hiérarchique des éléments d’un concept
- Des génogrammes pour comprendre les relations familiales
Quelles sont vos activités d’enseignement en ligne préférées ?
Dans un environnement en ligne, il est plus important de créer des supports de cours plus attrayants pour s’assurer que les étudiants retiennent le matériel d’apprentissage. Les méthodes et les modèles présentés dans ce billet ne sont que quelques-uns des nombreux moyens que les éducateurs peuvent utiliser pour simplifier le processus d’apprentissage en ligne, stimuler l’esprit des élèves et maintenir leur intérêt.
Racontez-nous votre expérience de l’enseignement en ligne. Quelles activités d’enseignement en ligne utilisez-vous dans votre classe pour faire participer vos élèves ?
