{"id":24347,"date":"2021-08-24T02:32:48","date_gmt":"2021-08-23T15:32:48","guid":{"rendered":"https:\/\/creately.com\/blog\/?p=24347"},"modified":"2024-01-04T18:16:04","modified_gmt":"2024-01-04T07:16:04","slug":"la-guia-completa-para-the-flipped-classroom-la-clase-invertida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creately.com\/blog\/es\/educacion\/la-guia-completa-para-the-flipped-classroom-la-clase-invertida\/","title":{"rendered":"La gu\u00eda completa para &#8220;The Flipped Classroom&#8221; (la clase invertida)"},"content":{"rendered":"<div id=\"bsf_rt_marker\"><\/div>\n<p>En el mundo del eLearning, el m\u00e9todo de las aulas invertidas es cada vez m\u00e1s popular. De hecho, ahora que las escuelas se ven obligadas a cambiar su ense\u00f1anza en l\u00ednea debido a la pandemia del COVID-19, la clase invertida se ha convertido en una de las t\u00e9cnicas m\u00e1s eficaces para ayudar a superar los numerosos retos de la ense\u00f1anza y el aprendizaje a distancia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En esta gu\u00eda de la clase invertida, explicaremos qu\u00e9 es y c\u00f3mo implementarla con \u00e9xito dentro de los l\u00edmites de su propia clase en l\u00ednea con algunas herramientas \u00fatiles que puede utilizar para simplificar el proceso.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es una Flipped Classroom?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La clase invertida, a veces denominada flipped classroom, es una estrategia de ense\u00f1anza moderna que ofrece un aprendizaje centrado en el alumno y asistido por sus compa\u00f1eros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En pocas palabras, en una clase invertida lo que tradicionalmente se hace en clase se hace en casa, mientras que lo que se hace como deberes se hace ahora en clase bajo la direcci\u00f3n del profesor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A diferencia de la clase tradicional, en la que el profesor ocupa el centro impartiendo la nueva informaci\u00f3n a los alumnos, que la absorben pasivamente, la t\u00e9cnica de la clase invertida se centra en proporcionar a los alumnos material de aprendizaje en forma de conferencias pregrabadas, v\u00eddeos, presentaciones, tutoriales y otro material basado en la web antes de la clase real. Este m\u00e9todo requiere que los alumnos se familiaricen con la nueva informaci\u00f3n y preparen las actividades en clase con el profesor y los compa\u00f1eros, con antelaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El tiempo de clase, en el enfoque de la clase invertida, se reserva para repasar el tema mientras el profesor se involucra activamente con los estudiantes a trav\u00e9s de discusiones de grupo, trabajo de curso colaborativo y evaluaciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En un entorno de ense\u00f1anza y aprendizaje a distancia, este m\u00e9todo ha demostrado ser m\u00e1s eficaz, especialmente cuando se ense\u00f1an partes te\u00f3ricas del plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n<p>Los beneficios de una clase invertida incluyen,<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Crea un entorno de aprendizaje interactivo en el que el educador o profesor puede dedicar m\u00e1s tiempo a guiar a los alumnos respondiendo a sus preguntas, ayud\u00e1ndoles a resolver problemas y aclarando cualquier confusi\u00f3n sobre el nuevo tema .Permite a los alumnos asumir un papel m\u00e1s activo en su aprendizaje en lugar de ser oyentes pasivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Ayuda a mejorar el compromiso de los estudiantes y la comunicaci\u00f3n entre el profesor y los alumnos, as\u00ed como con sus compa\u00f1eros&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender a su propio ritmo; por ejemplo, pueden regresar, pausar y adelantar una conferencia en v\u00eddeo como necesiten. .<\/li>\n\n\n\n<li>Ayuda a mantener la concentraci\u00f3n y la atenci\u00f3n de los alumnos durante toda la clase&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Prepara el camino para un aprendizaje profundo cuando los estudiantes procesan y reflexionan la nueva informaci\u00f3n y los conceptos por s\u00ed mismos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Ayuda a los profesores a conocer mejor a sus alumnos, a identificar en qu\u00e9 tienen dificultades y en qu\u00e9 destacan.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Los v\u00eddeos y otros contenidos creados por el profesor pueden reutilizarse durante varios a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La clase invertida consta de dos componentes principales: las clases pregrabadas en v\u00eddeo junto con otro material de aprendizaje que los estudiantes repasan fuera del aula y las actividades de aprendizaje realizadas durante el tiempo de clase real.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Como los estudiantes pueden ver y escuchar al profesor antes de la sesi\u00f3n, y hacer sus tareas en clase bajo la gu\u00eda e instrucci\u00f3n de su profesor, la clase invertida ha demostrado que ayuda a los estudiantes a conseguir mejores resultados de aprendizaje.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los pasos para invertir una clase incluyen,&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Paso 1: Presentaci\u00f3n de la tarea&nbsp;<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El objetivo del primer paso es aumentar la participaci\u00f3n de los estudiantes y prepararlos para las actividades que realizar\u00e1n en l\u00ednea y en clase durante la sesi\u00f3n de flipped classroom.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esto comienza estableciendo expectativas claras, aclarando qu\u00e9 es exactamente lo que quiere que hagan sus estudiantes y la cantidad de tiempo que necesitar\u00e1n para prepararse para las pr\u00f3ximas actividades en clase.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Consejo: Avise a los estudiantes con antelaci\u00f3n y fije una fecha para su sesi\u00f3n de flipped classroom. Esto ayudar\u00e1 a ambas partes a prepararse bien y a contribuir a un resultado productivo.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Paso 2: Selecci\u00f3n de material did\u00e1ctico&nbsp;<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Puede crear su propio material para la clase invertida o utilizar&nbsp; recursos en l\u00ednea como:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>V\u00eddeos<\/strong>: Los v\u00eddeos var\u00edan desde conferencias pregrabadas hasta tutoriales. Es importante asegurarse de que los v\u00eddeos que cree o seleccione de una base de datos existente como <a aria-label=\"(se abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/\">YouTube<\/a>, sean concisos (que no superen los 10-15 minutos). Para que los alumnos participen de forma m\u00e1s eficaz, considere la posibilidad de a\u00f1adir indicaciones o preguntas orientativas que les ayuden a identificar r\u00e1pidamente las \u00e1reas importantes en las que deben centrarse.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lecturas<\/strong>: La lectura es otra de las actividades m\u00e1s comunes de la clase invertida. Pueden ser un sitio web, una entrada de blog, notas de lectura o un libro. Para llamar la atenci\u00f3n de los alumnos sobre las \u00e1reas importantes, puede a\u00f1adir un diagrama o un elemento visual, resaltar las \u00e1reas importantes o incluir preguntas orientativas o de reflexi\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Presentaciones<\/strong>: Las presentaciones son otra forma eficaz de desglosar las lecciones y presentarlas de forma atractiva. Entre las herramientas disponibles para crear presentaciones se encuentran <a aria-label=\"Google Slides (\" href=\"https:\/\/www.google.com\/slides\/about\/\">Google Slides<\/a>, PowerPoint y <a aria-label=\"\" href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/\">LinkedIn SlideShare<\/a>.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Podcasts y screencasts<\/strong>: Un podcast es un archivo de audio digital que los estudiantes pueden descargar en sus dispositivos y escuchar cuando quieran. Por otro lado, un screencast consiste en una narraci\u00f3n de audio e im\u00e1genes en la pantalla del ordenador, lo que resulta m\u00e1s eficaz para introducir nuevos conceptos e informaci\u00f3n complejos. Al igual que con los v\u00eddeos, es importante mantener los segmentos breves con preguntas guiadas o de reflexi\u00f3n entre ellos para mantener la atenci\u00f3n de los alumnos.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Disponga de un sistema para que los alumnos env\u00eden preguntas sobre conceptos y \u00e1reas que les resulten dif\u00edciles durante las actividades fuera de clase, que usted podr\u00e1 discutir y responder durante la sesi\u00f3n en clase.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto puede hacerse a trav\u00e9s del LMS (Sistema de Gesti\u00f3n de Aprendizaje) de su instituto, una plataforma de comunicaci\u00f3n como Slack, MS Teams o Google Meet, o incluso a trav\u00e9s de canales de medios sociales como Facebook (grupos), o WhatsApp (grupos).&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Consejo: Anime a los alumnos a tomar notas que resuman lo que han aprendido al ver los v\u00eddeos del tutorial o al repasar el material de aprendizaje. Durante la sesi\u00f3n en clase con el profesor, los alumnos pueden proceder a discutir cualquier concepto err\u00f3neo o confusi\u00f3n que tengan.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Paso 3: Evaluar lo que los alumnos han aprendido<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Ayuda tanto al alumno como al profesor a saber hasta qu\u00e9 punto el primero ha comprendido el material de aprendizaje antes de las actividades reales en clase.<\/p>\n\n\n\n<p>De este modo, podr\u00e1 modificar las actividades de la clase seg\u00fan sea necesario para que los alumnos participen mejor. Tambi\u00e9n le permite asegurarse de que los alumnos han completado realmente las actividades fuera de clase que se les han asignado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Puede comprobar f\u00e1cilmente sus conocimientos una vez que hayan terminado de leer el material de aprendizaje con t\u00e9cnicas sencillas como<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pruebas de autoevaluaci\u00f3n<\/strong> (limitar el n\u00famero de preguntas incluidas)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple o de respuesta corta<\/strong> (esto tambi\u00e9n puede hacerse al principio de la sesi\u00f3n en clase)&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Foros de debate en l\u00ednea<\/strong> en los que los alumnos pueden compartir comentarios o preguntas sobre la lecci\u00f3n, que puedan discutirse antes de la clase en l\u00ednea o al comienzo de la misma<\/li>\n\n\n\n<li>Los <strong>mapas conceptuales<\/strong> son una buena manera de comprobar la comprensi\u00f3n de un concepto por parte del alumno. Representan visualmente los diferentes elementos de un concepto y c\u00f3mo est\u00e1n conectados entre s\u00ed. Puede pedirle al estudiante que cree uno y lo comparta con usted antes de la clase, lo que le dar\u00e1 tiempo para revisarlo y dar su opini\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/creately.com\/demo-start?tempId=jm0fyczz3\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"966\" src=\"https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Matter-Concept-Map-States-of-Matter-classic-1024x966.png\" alt=\"Ejemplo de mapa conceptual para el flipped classroom\" class=\"wp-image-18340\" srcset=\"https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Matter-Concept-Map-States-of-Matter-classic-1024x966.png 1024w, https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Matter-Concept-Map-States-of-Matter-classic-300x283.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Ejemplo de mapa conceptual (Haga clic en la plantilla para editarla en l\u00ednea) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La <strong>escritura precisa<\/strong> ayuda a los estudiantes a resumir adecuadamente lo que han aprendido en un breve p\u00e1rrafo y es otra gran manera de evaluar su comprensi\u00f3n de las evaluaciones previas a la clase.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Puede utilizar un LMS en el que puedes configurar los cuestionarios para que se califiquen autom\u00e1ticamente, o puede calificarlos individualmente y darles retroalimentaci\u00f3n formativa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>Consejo: T\u00f3mese el tiempo de revisar las evaluaciones antes de la clase e identifique los temas similares (y malentendidos comunes). As\u00ed, podr\u00e1 abordarlas en clase y aclararlas antes de comenzar las actividades.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Paso 4: Realizaci\u00f3n de actividades en clase<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>A estas alturas, los alumnos tendr\u00e1n una comprensi\u00f3n diferente del material que han revisado y estudiado durante las actividades fuera de clase.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de evaluar y calibrar sus niveles de comprensi\u00f3n, puede seleccionar actividades individuales o en grupo para realizar en el aula y ayudarles en su proceso de aprendizaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las actividades de aprendizaje en el aula invertida se centran en mejorar la colaboraci\u00f3n y las interacciones entre los estudiantes, sus compa\u00f1eros y el profesor. He aqu\u00ed algunas t\u00e9cnicas que puede utilizar para crear una experiencia de aprendizaje activo en su aula (virtual).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades individuales<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Si observa que los alumnos tienen dificultades para comprender completamente el contenido que han revisado durante el trabajo fuera de clase, puede recurrir a actividades individuales en clase para que puedan reflexionar m\u00e1s sobre el tema antes de pasar a las actividades en grupo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las <strong>preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple y los sondeos<\/strong> le ayudar\u00e1n a obtener una idea r\u00e1pida del grado de comprensi\u00f3n del material por parte de sus alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Los <strong>mapas conceptuales, mapas mentales y mapas de palabras<\/strong> son tres herramientas visuales eficaces para reforzar los conocimientos del alumno sobre un concepto e identificar conexiones y comprenderlas mejor.<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>resoluci\u00f3n individual de problemas <\/strong>ayuda a los alumnos a aplicar de forma pr\u00e1ctica lo que saben para encontrar una soluci\u00f3n. Hacerlo bajo la direcci\u00f3n del profesor ayuda a este \u00faltimo a dar retroalimentaci\u00f3n y a corregir conceptos err\u00f3neos al instante.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Las <strong>presentaciones de discursos<\/strong> ayudan a los estudiantes a profundizar en un tema<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades de grupo&nbsp;<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Las actividades en grupo son m\u00e1s comunes en la clase invertida, ya que son m\u00e1s eficaces para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el material y a descubrir nuevos conocimientos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los <strong>debates<\/strong> ayudan a que el alumno participe activamente en el intercambio de conocimientos mientras interact\u00faa con el profesor y sus compa\u00f1eros.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>agrupaci\u00f3n por afinidad<\/strong> ayuda a encontrar temas comunes en la informaci\u00f3n. En grupos, los estudiantes pueden discutir e identificar c\u00f3mo y por qu\u00e9 diferentes piezas de informaci\u00f3n pertenecen a una categor\u00eda. Esto se suele realizar con la ayuda de un <a href=\"https:\/\/creately.com\/es\/lp\/herramienta-de-diagrama-de-afinidad\">diagrama de afinidad<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/creately.com\/demo-start?tempId=Tev934gtfTw\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"722\" src=\"https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Affinity-Diagram-Template-1024x722.png\" alt=\"Plantilla de diagrama de afinidad para el Flipped Classroom \" class=\"wp-image-18343\" srcset=\"https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Affinity-Diagram-Template-1024x722.png 1024w, https:\/\/d3n817fwly711g.cloudfront.net\/uploads\/2020\/09\/Affinity-Diagram-Template-300x212.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Plantilla de diagrama de afinidad (Haga clic en la plantilla para editarla en l\u00ednea)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los <strong>debates<\/strong> son una buena manera de que tanto los estudiantes que participan como los que observan profundicen en un determinado tema&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Encuentre m\u00e1s actividades que puede utilizar en el aula <a href=\"https:\/\/uwaterloo.ca\/centre-for-teaching-excellence\/teaching-resources\/teaching-tips\/developing-assignments\/assignment-design\/active-learning-activities\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Consejo: Si est\u00e1 llevando a cabo una clase virtual, debe considerar una plataforma de colaboraci\u00f3n en l\u00ednea como Creately, que le ofrece una <a href=\"https:\/\/creately.com\/es\/lp\/pizarra-online\/\">pizarra en l\u00ednea<\/a> con un espacio de lienzo infinito y acceso a diferentes bibliotecas de formas necesarias para llevar a cabo actividades como <\/em><a href=\"https:\/\/creately.com\/blog\/diagrams\/ultimate-concept-map-tutorial\/\"><em>mapas conceptuales<\/em><\/a><em>, lluvia de ideas, mapas mentales, agrupaci\u00f3n por afinidad, etc.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfCu\u00e1l es su experiencia con el Flipped Classroom?&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Iniciada por dos profesores de secundaria de Colorado llamados Jonathan Bergmann y Aaron Sams alrededor de 2007, la t\u00e9cnica de flipped classroom ha recorrido un largo camino para ayudar a profesores y alumnos a mejorar su experiencia en el aula.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Con la tecnolog\u00eda convirti\u00e9ndose en una parte integral de la clase diaria, el enfoque convencional de la ense\u00f1anza <a href=\"https:\/\/creately.com\/diagram\/example\/i01gbubx1\/Teacher%20Centered%20vs.%20Student%20Centered\">centrado en el profesor<\/a> est\u00e1 siendo sustituido lentamente por m\u00e9todos m\u00e1s centrados en el estudiante y de colaboraci\u00f3n, como la t\u00e9cnica de la clase invertida.<\/p>\n\n\n\n<p>Invertir la clase ayuda a crear una experiencia de aprendizaje m\u00e1s atractiva para los estudiantes, al tiempo que les ayuda a memorizar sus lecciones m\u00e1s profundamente al aplicar lo que aprenden a la resoluci\u00f3n de problemas reales, en la clase, con la orientaci\u00f3n de su instructor.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfTiene m\u00e1s consejos que compartir sobre la t\u00e9cnica de la clase invertida? H\u00e1ganoslo saber en los comentarios a continuaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el mundo del eLearning, el m\u00e9todo de las aulas invertidas es cada vez m\u00e1s popular. 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