{"id":23462,"date":"2021-08-23T22:52:10","date_gmt":"2021-08-23T11:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/creately.com\/blog\/?p=23462"},"modified":"2023-06-06T15:56:16","modified_gmt":"2023-06-06T04:56:16","slug":"7-formas-eficaces-de-dominar-el-arte-de-la-gestion-del-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creately.com\/blog\/es\/educacion\/7-formas-eficaces-de-dominar-el-arte-de-la-gestion-del-aula\/","title":{"rendered":"7 formas eficaces de dominar el arte de la gesti\u00f3n del aula"},"content":{"rendered":"<div id=\"bsf_rt_marker\"><\/div>\n<p>Una de las pocas cosas del mundo que no son subjetivas es la eficacia. La eficacia es medible y a menudo se considera en t\u00e9rminos de resultados producidos. Como educador, la productividad de un profesor suele evaluarse en funci\u00f3n de los cambios positivos a\u00f1adidos al aula. Dada la diversidad de los estudiantes y sus compartamientos, estos pueden significar &nbsp; retos sin precedentes. En aula clase diversa en la que los alumnos no se comprometen lo suficiente, la gesti\u00f3n de clasenecesita un enfoque primordial. Como profesor, cuando combina sus vastos conocimientos con estrategias de gesti\u00f3n del aula orientadas a los resultados, catapulta cambios positivos de forma masiva.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La cuantificaci\u00f3n&nbsp; de la eficacia de un profesor est\u00e1 vinculada directamente a los logros de sus alumnos. Para corroborarlo, seg\u00fan un <a href=\"https:\/\/www.winginstitute.org\/how-important-is-classroom#:~:text=Research%20conducted%20over%20the%20past,need%20to%20master%20their%20vocation.\">estudio<\/a> la gesti\u00f3n sistem\u00e1tica de las clases est\u00e1 relacionada con un aumento del 20 % en el rendimiento de los alumnos. Adem\u00e1s, los estudiantes hoy en d\u00eda, son competitivos y tambi\u00e9n inmensamente curiosos.<\/p>\n\n\n\n<p>Est\u00e1n contentos de aprender algo nuevo cada d\u00eda y a\u00f1adir valor a su vida. Sin embargo, siempre habr\u00e1 algunos alumnos desvinculados que perturben el equilibrio de la clase. Ah\u00ed es donde sus habilidades de gesti\u00f3n se pondr\u00e1n a prueba cada d\u00eda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por supuesto, usted es un excelente profesor que se motiva por mejorar a sus alumnos. Para dominar la gesti\u00f3n de las aulas hay que ser un gran l\u00edder y gestor.<\/p>\n\n\n\n<p>En este minucioso post, encontrar\u00e1 algunas estrategias \u00fanicas y pragm\u00e1ticas de gesti\u00f3n del aula. Ya est\u00e1 haciendo un gran trabajo, pero siempre se puede mejorar y facilitar las cosas con algo de innovaci\u00f3n. Perm\u00edtanos sugerir formas para dominar el arte de la gesti\u00f3n del aula.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Fomentar las relaciones entre alumnos y profesores&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>En el mundo empresarial, la comunicaci\u00f3n y las relaciones en el lugar de trabajo son vitales. Son uno de los principales requisitos de un alto <a href=\"https:\/\/assignmenthelp4me.com\/thespeakingpolymath\/employee-engagement\">compromiso de los empleados<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Del mismo modo, para lograr un alto grado de compromiso en el aula, es fundamental que las relaciones entre alumnos y profesores sean saludables. Estas relaciones deben estar impulsadas por la confianza mutua y la colaboraci\u00f3n. Es cierto que los alumnos deben respetar a sus profesores.Al mismo tiempo, un profesor debe respetar la singularidad, la diversidad, las creencias y las perspectivas de los alumnos. Para que los alumnos participen en el aprendizaje activo, debe potenciar a sus alumnos y sus ideas. Este compromiso tiene adem\u00e1s el potencial de traducirse en logros acad\u00e9micos m\u00e1s destacados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, debe inspirarles la confianza de que siempre estar\u00e1 encantado de responder a las preguntas curiosas que le hagan. De este modo, podr\u00e1 fomentar una cultura de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Sus alumnos no dudar\u00e1n en compartir con usted sus emociones, sentimientos y preocupaciones. As\u00ed es como deber\u00edan ser las relaciones ideales y saludables, \u00bfno es as\u00ed? Como ventaja a\u00f1adida, las relaciones amistosas entre alumnos y profesores tambi\u00e9n cumplen los requisitos <a href=\"https:\/\/www.waterford.org\/education\/what-you-need-to-know-about-social-emotional-learning\/\">aprendizaje socio-emocional<\/a>. Pero en las tendencias actuales del aprendizaje h\u00edbrido, la din\u00e1mica es diferente.<\/p>\n\n\n\n<p>Las relaciones entre alumnos y profesores sufrir\u00e1n un rev\u00e9s, ya que los alumnos no se han reunido con los profesores durante mucho tiempo en la pandemia. Es posible que tenga que desarrollar mejores estrategias para establecer relaciones de trabajo en las aulas virtuales. He aqu\u00ed algunas sugerencias al respecto.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una de las estrategias m\u00e1s sencillas y eficaces es la pr\u00e1ctica de compartir comentarios entre iguales en las aulas virtuales.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Llevar a cabo conferencias de padres y maestros para discutir y delinear claramente el progreso de los estudiantes con las familias. Al mantener conversaciones directas con los alumnos y sus padres, los profesores pueden comunicar claramente el progreso de los estudiantes, evaluar sus puntos fuertes, abordar sus necesidades y ofrecer consejos y soluciones para que sigan avanzando.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/NqN7E83ZkJiJADiV2ZHBySeFqo2ONoLFZKk8ttJHOdwiAebWM-pubRVnlOb670Y5XzEVybStAbUsjsLSd2BaiD82rVujP2TSCzkmcO1yOv2qykDqt6pyII_kDT6gSSSGrEIUndzN\" alt=\"Plantilla de la conferencia de padres y profesores para las estrategias de gesti\u00f3n del aula\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Plantilla de la Conferencia de Padres y Profesores (Haga clic en la plantilla para editarla en l\u00ednea)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Puede preguntar a los estudiantes sobre su bienestar y tambi\u00e9n sobre el bienestar general de sus familias.<\/li>\n\n\n\n<li>Adem\u00e1s de promover la idea general de <em>bienestar<\/em>, tambi\u00e9n puede interesarse sobrer la salud mental de los alumnos. La empat\u00eda por el bienestar mental es un factor determinante en las relaciones efectivas hoy en d\u00eda.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Puede saludar a cada alumno individualmente diciendo su nombre<\/li>\n\n\n\n<li>Puede explicarles durante las clases en l\u00ednea c\u00f3mo pueden dirigirse a usted para resolver dudas individuales&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Puede encontrar formas de motivar a los estudiantes durante las clases <em>online<\/em>. Esto puede venir en forma de narraci\u00f3n o puede publicar peque\u00f1os fragmentos que promuevan la inspiraci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9 a los estudiantes una peque\u00f1a ventana de tiempo durante las clases para mostrar sus talentos. Si alguien quiere recitar un poema hacia el final de la clase o narrar una historia o compartir sus pinturas, d\u00e9jelo. De hecho, deber\u00eda animar a los estudiantes a hacerlo. Esto les inspirar\u00e1 mayor confianza para expresarse.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Tener costumbres y tradiciones cotidianas que formen parte de la clase. Estas ideas pueden incluir la foto del d\u00eda, que narre el pensamiento del d\u00eda, que comparta fotos de mascotas, etc.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Innovar en la ampliaci\u00f3n del apoyo adicional y eficaz a los estudiantes que tienen dificultades en el aprendizaje en l\u00ednea. Trata de entender sus retos y ofrece una tierna ayuda.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Educar a los estudiantes sobre la gesti\u00f3n del tiempo y la gesti\u00f3n de la fatiga digital<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Recompensar las mejoras&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>En la mayor\u00eda de los casos, s\u00f3lo celebramos los logros y los resultados. Pero como profesor, para sacar lo mejor de su clase, tiene que hacer que los alumnos crean en el proceso.<\/p>\n\n\n\n<p>Una forma sorprendente de hacerlo es identificar, reconocer y recompensar las mejoras. De este modo, podr\u00e1 captar la motivaci\u00f3n de sus alumnos y hacerles entender que cada parte del esfuerzo cuenta. Tanto en el mundo de la empresa como en las aulas, las recompensas y el reconocimiento son elementos que merecen la pena para una gesti\u00f3n eficaz.<\/p>\n\n\n\n<p>Debe asegurarse de que no est\u00e9 limitando sus perspectivas sobre gesti\u00f3n de la clase. Hay que mirar fuera de la caja y hacer las peque\u00f1as cosas que otros suelen subestimar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando los alumnos ven que sus compa\u00f1eros se ganan el aprecio de un profesor, querrn estar tambi\u00e9n en el lado receptor. Al fin y al cabo, \u00bfa qui\u00e9n no le gusta ser recompensado y complementado delante de sus compa\u00f1eros? La pr\u00f3xima vez que un alumno muestre signos prometedores de mejora, h\u00e1galo saber a la clase.<\/p>\n\n\n\n<p>Una gesti\u00f3n eficaz de la clase requiere dar buenos ejemplos. Este es el tipo de ejemplos que marcar\u00edan la pauta para los dem\u00e1s.&nbsp; Incluso en un aula virtual, puede extender su aprecio por los estudiantes de una manera conveniente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Explorar las posibilidades de colaboraci\u00f3n&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Los m\u00e9todos de la vieja escuela para estimular la colaboraci\u00f3n pueden requerir algunos ajustes en tiempos de aprendizaje a distancia. El compromiso de los estudiantes se correlaciona en m\u00e1s de un sentido con la colaboraci\u00f3n entre compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, como se ha mencionado anteriormente, tambi\u00e9n depende de c\u00f3mo trabajen juntos los alumnos y los profesores. Usted debe de&nbsp; buscar oportunidades para ofrecer a los estudiantes <a href=\"https:\/\/creately.com\/es\/usage\/brainstorming-herramientas-t\u00e9cnicas\">plataformas de colaboraci\u00f3n.<\/a> Esto puede hacerse en forma de actividades de grupo o llevando a la clase actividades extraescolares creativas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Con una colaboraci\u00f3n eficaz entre ellos, los estudiantes pueden gestionar mejor su tiempo. Adem\u00e1s, les permite bifurcar una tarea complicada en pasos m\u00e1s peque\u00f1os. Los alumnos aprenden de los puntos fuertes de los dem\u00e1s y compensan sus puntos d\u00e9biles.<\/p>\n\n\n\n<p>Imag\u00ednese lo orgullo que se sentir\u00eda el momento que los alumnos se admistren por s\u00ed mismos de una manera excelente. . Por lo tanto, al darles la oportunidad de colaborar, los empodera en el proceso de&nbsp; la gesti\u00f3n del aula. Su trabajo se simplific\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, crear una colaboraci\u00f3n propicia en el aprendizaje a distancia o h\u00edbrido requerir\u00e1 soluciones modernas. Hay que encontrar formas productivas de lograr una colaboraci\u00f3n virtual a gran escala. Una idea fabulosa de hacerlo ser\u00e1 utilizar pizarras virtuales o espacios de trabajo visuales de \u00faltima generaci\u00f3n para simplificar la colaboraci\u00f3n en configuraciones remotas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Mediante el uso de <a href=\"https:\/\/creately.com\/es\/soluciones\/educacion\/\">plataformas digitales como Creately<\/a>, los estudiantes y los profesores pueden colaborar y compartir conocimientos de una manera m\u00e1s atractiva y eficaz. Estos espacios de trabajo avanzados se encuentran entre los verticales m\u00e1s logrados de la inteligencia artificial y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En estos espacios de trabajo, los alumnos y los profesores pueden colaborar en tiempo real para trabajar en proyectos, planificar juntos, ejecutar los planes de forma coordinada y supervisar el trabajo de los dem\u00e1s durante los proyectos de grupo.<\/p>\n\n\n\n<p>Adicionalmente, los estudiantes pueden trabajar juntos en una lluvia <a href=\"https:\/\/creately.com\/blog\/diagrams\/visual-brainstorming-techniques\/\">de ideas<\/a> y los profesores pueden ofrecer apoyo adicional a trav\u00e9s de estas plataformas. Al mismo tiempo que hace que la ense\u00f1anza sea m\u00e1s sana para los educadores, aumenta la eficacia del aprendizaje en los alumnos en muchos niveles.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/4rk_qYTuAOJ7YjRgGXUiAsCTib4omyPdQM4MJCd9PKkB-QGeLj1gCO7ShUtapLaJMifeAiNJEV7KIVCZJAIBZEWDVS4BEvtiLUw0eNKkK9mDeGVrYDLjEQzsOntkVS1I_W1iaOnI\" alt=\"Six-Thinking-Hats-Template\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Plantilla de seis sombreros para facilitar la lluvia de ideas en l\u00ednea (Haga clic en la plantilla para editarla en l\u00ednea)<\/p>\n\n\n\n<p>Desde estudiantes hasta profesionales, estos espacios de trabajo virtuales est\u00e1n beneficiando a millones de personas en instalaciones remotas. No ser\u00eda incorrecto decir que estos espacios de trabajo futuristas est\u00e1n replicando a las aulas tradicionales de la&nbsp; mejor manera.<\/p>\n\n\n\n<p>De hecho, estos espacios tambi\u00e9n est\u00e1n aliviando los inconvenientes de la ense\u00f1anza en el aula. Un espacio de trabajo digital tan logrado es tan bueno como un aula tradicional o incluso mejor. Estas herramientas son parte del futuro de la educaci\u00f3n y el integrarlas en sus model de ense\u00f1anza lo m\u00e1s pronto posible ser\u00e1 una jugada maestra. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Crear oportunidades de liderazgo en el aula&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Una forma sencilla y exitosa de involucrar a las personas es asignarles responsabilidades importantes. Cuando las personas reciben funciones de liderazgo, sus actitudes cambian para mejor.<\/p>\n\n\n\n<p>Pueden obtener un mayor sentido de la autoestima y verse a s\u00ed mismos como impulsores de influencias positivas en los dem\u00e1s. En una clase, una buena forma de gestionar a los alumnos es darles responsabilidades. Adem\u00e1s, hay que comunicarles lo que se espera de ellos como l\u00edderes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por citar un peque\u00f1o ejemplo, deber\u00eda intentar dar funciones de liderazgo a algunos alumnos desvinculados de la clase. Adem\u00e1s, debes darles algunas responsabilidades importantes y decirles que siempre est\u00e1 ah\u00ed para apoyarles.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando a un alumno desvinculado se le asigna la tarea crucial de dirigir a otros, se comprometer\u00e1 de forma eficiente&nbsp; autom\u00e1ticamente.. Hacer que los alumnos se den cuenta de que son dignos y darles la oportunidad de valorarse a s\u00ed mismos delegando tareas en ellos puede ser una estrategia gratificante.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto hace&nbsp; que los estudiantes se den cuenta de lo que son capaces. Como m\u00ednimo, estas oportunidades permiten a los estudiantes aprender habilidades esenciales para la vida. Incluso las funciones de liderazgo m\u00e1s peque\u00f1as, como ser el monitor de la clase o el l\u00edder del grupo en los proyectos, pueden cambiar la mentalidad de una persona.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Transmitir a los alumnos el verdadero objetivo del aprendizaje&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La mayor\u00eda de los estudiantes est\u00e1n influenciados por la impresi\u00f3n de que el mero objetivo del aprendizaje es aprobar los ex\u00e1menes. De ah\u00ed que el verdadero objetivo de la educaci\u00f3n y el aprendizaje sea defectuoso en la mayor parte del mundo y pase a un segundo plano. La idea de la educaci\u00f3n en su totalidad se centra en los ex\u00e1menes y las calificaciones, pero se pueden tomar medidas progresivas para cambiar estas nociones preconcebidas.<\/p>\n\n\n\n<p>Como educador, puede desempe\u00f1ar un gran papel a la hora de explicar a sus alumnos el verdadero prop\u00f3sito de la educaci\u00f3n y el conocimiento. Hay que orientarles en que el conocimiento es algo que les acompa\u00f1ar\u00e1 toda la vida. Por ejemplo, puede hablarles de usted mismo y de otras personas de \u00e9xito que conozca.<\/p>\n\n\n\n<p>Al hacerlo, puede destacar la importancia de la educaci\u00f3n para demostrar casos de \u00e9xito. Hay muchas historias de \u00e9xito que narrar a los alumnos, pero como usted es su modelo m\u00e1s entra\u00f1able, su relato tendr\u00e1 una gran influencia en ellos. Puede contarles c\u00f3mo el mundo ha llegado tan lejos gracias a la educaci\u00f3n y c\u00f3mo sigue mejorando el mundo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Necesitan saber c\u00f3mo un elemento espec\u00edfico del aprendizaje les beneficiar\u00e1 en la vida. C\u00f3mo a\u00f1adir\u00e1 valor a su aprendizaje y c\u00f3mo repercutir\u00e1 en el desarrollo de su carrera y su personalidad. De lo contrario, en un escenario en el que los estudiantes est\u00e1n convencidos de que el aprendizaje consiste en aprobar los ex\u00e1menes, no participar\u00e1n en el aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Se sentir\u00e1n satisfechos de memorizar cosas unos d\u00edas antes de los ex\u00e1menes y aprobarlos. Adem\u00e1s, con esa mentalidad desvalorizar\u00e1n el aprendizaje en el aula y preferir\u00e1n tener comportamientos disruptivos que perturben la clase.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, cuando se les hace comprender la verdadera esencia del aprendizaje, estar\u00e1n m\u00e1s centrados. Querr\u00e1n aprender activamente. Teniendo en cuenta esto, la mayor\u00eda de los retos a los que se enfrenta en la gesti\u00f3n de la clase pueden ser desatendidos por defecto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Abordar los problemas de disciplina con efecto inmediato<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Tanto si se trata de una clase virtual como de un aula f\u00edsica, las interrupciones y los desajustes deben abordarse de inmediato. No hacerlo puede hacer creer a los alumnos que est\u00e1 bien interrumpir la clase. Esto puede arruinar el equilibrio del aula y afectar a los alumnos que quieren aprender de verdad. Sin embargo, se recomienda ser cort\u00e9s y estar bien predispuesto incluso al abordar comportamientos inadecuados en el aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Para gestionar un aula de forma provechosa, debe reforzar la importancia y la necesidad de mantener la disciplina con regularidad. Los alumnos deben saber que, aunque usted sea un profesor cordial, no tolerar\u00e1 la indisciplina.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>No es necesario que se castigue a los alumnos por crear molestias. El mal comportamiento tambi\u00e9n puede gestionarse con calidez.. Pero se\u00f1alar la indisciplina justo en el momento en que se produce es esencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay que modelar la disciplina en el aula. Adem\u00e1s, incluso en una clase virtual, debe modelar el tipo de comportamiento que espera de sus alumnos. Por citar un peque\u00f1o ejemplo, si los estudiantes ven que gestiona perfectamente sus distracciones mientras toma una clase online, ellos actuar\u00e1n de la misma manera.<\/p>\n\n\n\n<p>Sabr\u00e1n que es inapropiado utilizar sus tel\u00e9fonos o tabletas en medio de una clase en l\u00ednea. Por otro lado, si le ven usar el tel\u00e9fono a menudo durante la clase, puede que hagan lo mismo. Entonces sentir\u00e1n que est\u00e1 perfectamente bien hacerlo.<\/p>\n\n\n\n<p>Como l\u00edder, hay que dar buenos y dignos ejemplos para que los alumnos los sigan. Tienes que liderar con el ejemplo y hacer completa justicia a tu parte de responsabilidades de liderazgo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Establezca el equilibrio adecuado en sus aulas h\u00edbridas&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje h\u00edbrido o semipresencial es una nueva forma de aprendizaje a la que la gente todav\u00eda se est\u00e1 acostumbrando. A veces puede parecer dif\u00edcil de manejar, pero debemos estar agradecidos.<\/p>\n\n\n\n<p>Es una manera incre\u00edble de garantizar que usted y sus alumnos se mantengan a salvo en la pandemia. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n hace que los estudiantes no pierdan completamente el contacto con el aprendizaje tradicional del aula. Por lo tanto, hay que invertir en una planificaci\u00f3n adecuada en la gesti\u00f3n de las clases h\u00edbridas.<\/p>\n\n\n\n<p>La clave est\u00e1 en encontrar el equilibrio entre el <a href=\"https:\/\/creately.com\/blog\/education\/online-teaching-activities\/\">aprendizaje en l\u00ednea<\/a> y las clases presenciales. He aqu\u00ed algunas formas de gestionar eficazmente sus clases h\u00edbridas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dibujar <a href=\"https:\/\/creately.com\/es\/usage\/plantillas-de-planes-de-lecciones\/\">planes de clase<\/a> claros y compartirlos con los estudiantes de antemano&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/JYfnCJwfQFafPlYIdE7vCtqBpLFMk3IjYFPvWdjieWJGSgHGBZ1ewCIsSKb4kC51UOSzlzyf60qgD3UqZ9Nf4Qr6fKBVAgkCVVrytwjYNPE2FzRBWw504wujl1TgeZ-tKGAgWcEz\" alt=\"Plantilla de Plan de Lecci\u00f3n para Estrategias de Gesti\u00f3n en el Aula \"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Plantilla del plan de la lecci\u00f3n (Haga clic en la plantilla para editarla en l\u00ednea)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Haga que los planes sean interactivos compartiendo enlaces con sus alumnos&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Comparta comentarios de los compa\u00f1eros con los estudiantes a distancia&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Transmita a los estudiantes que las clases en l\u00ednea y las presenciales son igualmente importantes&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Incluya los requisitos de la clase en su proceso de planificaci\u00f3n&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Utilice las herramientas de chat para interactuar en tiempo real&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Estructure sus clases a distancia de forma que se adapten a los estilos de aprendizaje de sus alumnos&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfTiene m\u00e1s estrategias de gesti\u00f3n del aula?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>En resumen, la gesti\u00f3n eficaz de las aulas requiere atenci\u00f3n a los detalles y claridad de objetivos. Otra cosa que vale la pena recordar es que cuanto m\u00e1s alto sea el nivel de compromiso de los alumnos, m\u00e1s sencillo ser\u00e1 el arte de la gesti\u00f3n del aula.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando se involucra a los alumnos en diferentes actividades de clase, se pueden eliminar las interrupciones en el aula. Adem\u00e1s, la gesti\u00f3n de las clases virtuales puede ser un poco m\u00e1s compleja que la de un aula f\u00edsica. Sin embargo, el aprendizaje a distancia ofrece una gran flexibilidad y margen de innovaci\u00f3n. Cuanto m\u00e1s innove, mejor gestor resultar\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, hay que conocer bien los comportamientos y las carencias de los alumnos para identificar los factores que los obstaculizan. Para reiterar, ya est\u00e1n haciendo un gran trabajo. Las estrategias de gesti\u00f3n del aula mencionadas anteriormente mejorar\u00e1n m\u00e1s la calidad. .&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Biograf\u00eda del autor<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>Jessica Robinson crea contenidos para The Speaking Polymath y su contenido refleja su visi\u00f3n altamente intelectual. Ella misma es educadora, pero le encanta aprender de todos los que la rodean. Nunca se limita a lo que sabe, siempre tiene curiosidad por captar m\u00e1s. Puede encontrarla en <\/em><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/jessica-robinson10\/\"><em>LinkedIn<\/em><\/a><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las pocas cosas del mundo que no son subjetivas es la eficacia. La eficacia es medible y a menudo se considera en t\u00e9rminos de resultados producidos. 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